【成才之路】2015春季高中化学人教版选修5同步课件：第1章 第2节 第1课时《有机化合物中碳原子的成键特点》.doc

【成才之路】2015春季高中化学人教版选修5同步课件：第1章 第2节 第1课时《有机化合物中碳原子的成键特点》 成才之路成才之路 · 化学化学人教版人教版 · 选修人教版人教版 选修选修5选修5 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 成才之路成才之路 · 高中新课程高中新课程 · 学习指导学习指导 · 人教版人教版 · 化学化学 · 选修选修5 认识有机化合物认识有机化合物第一章第一章第一章第一章认识有机化合物认识有机化合物 成才之路成才之路 · 高中新课程高中新课程 · 学习指导学习指导 · 人教版人教版 · 化学化学 · 选修选修5 第二节第二节有机化合物的结构特点有机化合物的结构特点第一章第一章第一章第一章认识有机化合物认识有机化合物 成才之路成才之路 · 高中新课程高中新课程 · 学习指导学习指导 · 人教版人教版 · 化学化学 · 选修选修5 第一章第一章第第1课时课时有机化合物中碳原子的有机化合物中碳原子的成键特点成键特点成键特点成键特点第一章第一章认识有机化合物认识有机化合物 成才之路成才之路 · 高中新课程高中新课程 · 学习指导学习指导 · 人教版人教版 · 化学化学 · 选修选修5 新知识新知识·导学探究导学探究2新考题新考题·随堂自测随堂自测4新提升新提升·达标作业达标作业5新情境新情境·激趣入题激趣入题1第一章第一章第二节第二节第第1课时课时新思维新思维·名师讲堂名师讲堂3新视点新视点·专家博客专家博客6 成才之路成才之路 · 高中新课程高中新课程 · 学习指导学习指导 · 人教版人教版 · 化学化学 · 选修选修5 新情境新情境·激趣入题激趣入题第一章第一章第二节第二节第第1课时课时 成才之路成才之路 · 高中新课程高中新课程 · 学习指导学习指导 · 人教版人教版 · 化学化学 · 选修选修5 19世纪中叶前，人们对有机化合物结构的认识一直停留在世纪中叶前，人们对有机化合物结构的认识一直停留在二维空间。随着有机合成技术和分析技术的发展，大量同分异二维空间。随着有机合成技术和分析技术的发展，大量同分异构体被合成和发现，人们对有机化合物结构的认识才逐步深构体被合成和发现，人们对有机化合物结构的认识才逐步深入。当时人们认为二取代甲烷入。当时人们认为二取代甲烷(如如CH2R2)有两种异构体，但是有两种异构体，但是人们始终只能合成得到一种二取代甲烷。直到人们始终只能合成得到一种二取代甲烷。直到1874年，年仅年，年仅22第一章第一章第二节第二节第第1课时课时岁的荷兰化学家范特霍夫岁的荷兰化学家范特霍夫(J.H.VantHoff)提出了碳原子成键的新解释，才成功地解决了这个困扰化学家多年的问题。新解释，才成功地解决了这个困扰化学家多年的问题。提出了碳原子成键的 成才之路成才之路 · 高中新课程高中新课程 · 学习指导学习指导 · 人教版人教版 · 化学化学 · 选修选修5 第一章第一章第二节第二节第第1课时课时 成才之路成才之路 · 高中新课程高中新课程 · 学习指导学习指导 · 人教版人教版 · 化学化学 · 选修选修5 就在范特霍夫发表上述观点后不到两个月，法国化学家勒就在范特霍夫发表上述观点后不到两个月，法国化学家勒贝尔贝尔(J.A.LeBel)用其他推理方法得到了相同的结论，这表明科用其他推理方法得到了相同的结论，这表明科学发现有其可遵循的规律。学发现有其可遵循的规律。你知道范特霍夫和勒贝尔提出的立体化学理论为什么能解你知道范特霍夫和勒贝尔提出的立体化学理论为什么能解第一章第一章第二节第二节第第1课时课时决困扰决困扰19世纪化学家们的难题吗？世纪化学家们的难题吗？ 成才之路成才之路 · 高中新课程高中新课程 · 学习指导学习指导 · 人教版人教版 · 化学化学 · 选修选修5 新知识新知识·导学探究导学探究第一章第一章第二节第二节第第1课时课时 成才之路成才之路 · 高中新课程高中新课程 · 学习指导学习指导 · 人教版人教版 · 化学化学 · 选修选修5 ●新知导学●新知导学1．．有机化合物中碳原子的成键特点有机化合物中碳原子的成键特点(1)碳原子的结构及成键特点碳原子的结构及成键特点碳原子的最外层有碳原子的最外层有_______个电子。很难得失电子，易与个电子。很难得失电子，易与44第一章第一章第二节第二节第第1课时课时碳原子或其他原子形成碳原子或其他原子形成______个共价键。个共价键。 成才之路成才之路 · 高中新课程高中新课程 · 学习指导学习指导 · 人教版人教版 · 化学化学 · 选修选修5 (2)碳原子的结合方式碳原子的结合方式