微观经济学--模块一---经济学入门知识演示幻灯片.ppt

微观经济学;模块一 经济学入门知识;经济学是一门古老而又年轻的学科，早在两千多年之前的古希腊和古罗马时期，就产生了丰富的经济思想并出现萌芽；学术界公认经济学真正成为一门学科以英国经济学家亚当·斯密 于1776年发表《国富论》为标志。 经济学被萨缪尔森誉为“社会科学的皇后”。 在我国由计划经济向市场经济转轨之时，经济学似乎是一夜之间就成为了一门“显学”。;西方的“经济”一词，来源于希腊语 Oikovouia，原意是管理家庭。 古希腊历史学家、经济学家色诺芬著《经济论》，论述奴隶主经济。 古希腊哲学家亚里士多德在其著作《政治学》中也应用了“经济”。 古汉语中，周秦之际就出现与经济有关的词句，如“识局经济” 。 在19世纪，日本学者借用古汉语中“经济”一词，翻译西方书籍。; 现代经济学产生的历史只有两百多年。1776年，英国的亚当·斯密出版了他的代表作《国民财富的性质和原因的研究》，为现代经济学的发展奠定了基础，被视为经济学著作的《圣经》,而斯密本人也自然获得了“经济学之父”的荣誉。此后，经济学登堂入室，成为一门独立的学科，经久不衰，甚至被誉为所有社会科学的“皇后”。;人们心目中的经济学：;任务一：什么是经济学;2、外延――经济学研究的内容; 二、经济学首先假定：资源是稀缺的。 1、经济学假定：人都是理性的，这叫做经济人。 西方经济学家认为，人都是自私的，他首先考虑自己的经济利益，在做出一项经济决策时，对各种方案进行比较，选择一个花费最少，获利最多的方案。这样的人就是“经济人”。经济人会用自己的方式行事，以保证自己的效用最大化。例如，他们会认为：天下没有免费的午餐：在马路中间是不可能捡到钱的。; 2、经济学假定，人们都具有完全的信息，你所买到的东西：一是一定是你自己愿意买的；二是一定是最合意的。假设从事经济活动的主体对各种信息都充分了解比如对于消费者来说，完全的信息是指消费者了解欲购商品的价格、性能、使用后自己的满足程度等等。; 三、稀缺性：;欲望的无限性 矛盾 经济学 资源的有限性 ; 四、资源配置、资源利用和经济体制; 生产可能性曲线表示给定技术条件下一个社会可能实现的最大产量，或称潜在的国民收入。如图1-1中，AF线表示生产可能性曲线，AF线内的任何一点上，大炮与黄油的组合，也是资源既定条件下所能达到的，但并不是最大数量的组合，即资源没有得到充分利用。这就给经济学提出另一个问题，经济学必须要进一步研究，造成这种状况的原因是什么，用什么办法来改进这种状况，从而实现充分就业，使实际的国民收入接近或等于潜在的国民收入，这就是要研究稀缺经济资源的充分利用问题。; 第一，为什么资源得不到充分利用，为什么有时社会生产的大炮和黄油的组合达不到AF线。换句话说，也就是如何能使稀缺的资源得到充分利用，如何使各种大炮与黄油的产量达到最大。这就是一般所说的“充分就业”问题。; 第三，现代社会是一个以货币为交换媒介的商品社会，货币购买力的变动对由稀缺性问题所引起的各种问题的解决都影响甚大。这样，解决经济问题就必然涉及到货币购买力的问题。这就是一般所说的“通货膨胀（或通货紧缩）”问题。;五、学习经济学的意义;☆经济学改变了人们的生活和国家的财富。 ☆学习经济学后，你所应具备的基本素质是明白生活中处处都有成本和效率问题。 ☆你应充分考虑每一个行为的后果和代价。;六、学习经济学的作用;七、西方经济学的组成及其关系; （一）微观经济学（Microeconomics）;2、微观经济学的一个基本假设条件; “合乎理性的人”被称为“理性人”或者“经济人”所谓的“理性人”的假设：就是力图以自己的最小经济代价去获得自己的最大经济利益。 完全信息的假设条件 市场出清的假设条件 ;（二）宏观经济学（Macroeconomics）;（三）国际经济学（International Economics）;任务二：经济学的发展和演变;1、重商主义经济学—西方经济学的萌芽时期;2、古典经济学——西方经济学的形成时期;3、新古典经济学—微观经济学的形成阶段;新古典经济学的三次补充;4、庸俗经济学后— 宏观经济学的建立与发展;凯恩斯主义发展时期（20世纪50-70年代）;凯恩斯主义与自由放任并存争论的时期（20世纪70年代之后） ; 20世纪70年代之后，又出现了以（美）卢卡斯为首的理性预期学派，被称为西方经济学史上的“第六次革命”——理性预期革命。这些主张自由放任的经济学家把凯恩斯主义的国家干预作为滞胀的根源。他们论述了市场机制的完善性，说明了国家干预经济政策的无用性，提出减少国家干预，充分发挥市场机制的作用，实现自由放任的主张。