《一夜的工作》公开课教学设计.doc

品词句 习方法 ——《一夜的工作》教学设计 【教材分析】 《一夜的工作》是人教版第十二册第三单元的一篇略读课文，节选自作家何其芳的《回忆周恩来同志》。课文记叙了作者陪同周总理审阅稿子时的所见所闻所感，歌颂了周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风，抒发了崇敬、爱戴周总理的思想感情。本课选用生活小事，以平实的文字表现人物的高尚品格，给读者留下极其深刻的印象，是训练学生品词句、习方法的好文章。 【设计理念】 语文课程是以“工具性和人文性”的统一为基本特点的课程，是致力于学生语文素养形成和发展的课程。因此，在教学活动中要充分调动学生学习的积极性，为学生创设自主学习的空间，鼓励学生自读自悟，学会探究，在听说读写的语文实践活动中揣摩文章的表达方法，理解词句，体会文章的思想感情，积累语言，习得表达方法。 【教学目标】 1、读读记记“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、记录、浏览、思索、热腾腾、咨询、蒙眬”等词语。 2、 正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，体会周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风，感受他伟大的人格。 4、学习本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚品质写作的方法。 【教学重、难点】 通过有感情地朗读课文，体会重点词句，从工作的劳苦和生活的简朴两方面使学生受到周总理伟大人格的熏陶，感受作者强烈的感情。 【教学时间】 1课时 【教学准备】多媒体课件 【教学点】 1、复习、运用学过的方法概括主要内容。 2、体会含义深刻的词句。 3、体会用生活小事来表现人物品质的写法。 【教学过程】 课前谈话，明确目标——聊一聊人物的品质 1、谁给你印象最深？为什么？ 2、今天，我们以一篇文章为例，看看作家是怎么来表现人物品质的。（板书：表现人物品质） 借助文本、消化目标 一、介绍总理，质疑定标 1、介绍总理的伟大生平，领略伟人的风采。 2、读题质疑，教师随机板书有价值的问题：文章为什么不写周总理的精彩（伟大）事例，而写他一夜（平凡）的工作？为什么工作这么长的时间?工作情况是怎样的?赞 扬了总理怎样的品质?工作劳苦 周恩来总理敬仰爱戴 生活简朴 【设计意图】板书是教师备课中构思的艺术结晶设计的板书简洁明了，让学生一目了然地感受到课文的主旨，起到画龙点睛的作用。 3