《博弈》读后感.doc

《博弈》 作者简介： 孙立平，男，1955年5月出生。现为清华大学社会学系教授、博士生导师。1978年入北京大学中文系学习，1983年获学士学位。 1983--1999年在北京大学社会学系工作，曾任北京大学社会学系副教授，北京大学社会生活口述资料研究中心主任、北京大学社区发展研究中心主任。2000年转到清华大学工作。研究方向为社会发展、社会结构变迁和口述社会史。学术成果颇丰，出版专著（含合著）10余部，发表学术论文数十篇。其主要著作有：《社会现代化》、《走向现代之路》、《发展的反省与探索》等。其创新的学术观点和对策建议，受到了学术界的广泛关注和较高评价，并在实践中产生了一定影响。 主要内容： 书的前面一部分主要是分析了我国改革到底是到了哪一步，在改革当中出现了一些什么样的问题，以及该如何去进行改革等问题。接下来则是针对2005年国有企业改革，房地产博弈，足球革命，城市化，突发事件这几个具有代表性的问题进行讨论。国有企业改革这场争论是由郎咸平引发的，孙教授把它概括为三个基本的命题：一是公平命题，二是效率命题，三是改革命题。公平命题是指在国有企业改革中，出现了国有资产的流失，这是很不公平的。效率命题是指国有企业与民营企业相比，效率并不低，甚至更高。改革命题是指目前这种国有企业改革应当停止。房地产博弈中介绍了价格是由谁操纵的，有哪些新的手段等问题。足球革命中介绍了足球政治的西西里化，联盟破裂，真假革命以及革命结局。城市化中则是发出了一个很大的疑问，我们是离城市化渐行渐远还是渐行渐近？在突发事件中介绍了该以怎样的方式解决危机，常规化的机制是怎么样的？ 对具体的有代表性的问题进行了分析以后，孙教授开始对整个中国的改革进行了反思。我们社会的改革是处于侵蚀阶段与转型阶段之间，正在从单一中心时代到多中心时代迈进，部分弱势群体状况有所好转，总体贫富差距进一步拉大，社会矛盾突出。最后孙教授主要讨论了农村孩子上学，信任危机，劳模评选，公务员职位的买卖等问题，并从中指出我们生活在不确定性之中，也即是我们的社会是一个风险社会。 读后感： 随着改革开放以来中国经济的高速发展，中国社会开始呈现二元结构的现象。我们生活在两个二元结构的夹缝中，用孙立平教授的话说就是中国社会已经进入了断裂社会的利益博弈时代。 如何才能实现利益时代的冲突与和谐？孙教授始终在强调的一点就是要形成市场经济条件下的利益均衡机制。然而这至少是要涉及以下三个方面：一是政府的转型，二是再分配政策的调整，三是市场中的利益均衡机制。要谈利益格局的均衡就不可避免的会说到社会公平，然而这就又涉及到一个问题，就是与经济增长的关系。想要实现这两者之间的平衡不是一件容易的事情，放弃以经济建设为中心改为以社会公平为中心是不现实的，唯一的办法就是政府的工作重心要多元化，使这两者之间达到一种和谐。通过再分配来调节社会公平则主要是通过国家对企业和个人的税收来实现的，对企业来讲偷税漏税的现象很严重，而对个人来讲就是对高收入人群的征税机制存在很大的漏洞。今天的中国社会是一个倒“丁”字型的社会，是一个不健康的社会，绝大部分的资源掌握在极少部分的人身上，而大部分的人占有很少的资源，从而使这部分人有很少的话语权，他们的声音也就不能够被听见。所以，要建立市场经济中的利益均衡机制最迫切的任务就是形成一种相对均衡的劳资关系。 形成了市场经济条件下的利益均衡机制并不代表能够实现利益时代的冲突与和谐。均衡机制的基础是表达与博弈，要能让大多数人的声音能被听见就必须建立容纳利益表达机制的制度安排。建立利益表达和利益均衡机制的过程是一个挑战，因为利益的表达往往就意味着冲突，如果利益的表达得不到合理的宣泄的话就会酿成更大的危机。利益表达和社会公平之间要取得平衡，底线就是社会的稳定，上限是利益的表达。 在今天这样一个利益分化和利益主体多元化的社会当中，一个好的制度并不是表现为其中很少冲突或者矛盾，而是表现为它能够容纳冲突和矛盾，在冲突和矛盾面前不至于显束手无策或是过于脆弱，同时，能够表现出很强的解决冲突和纠纷的能力。所以我们在解决冲突是应该建立起一个很好的利益表达机制。而在建立这个机制之前则是需要我们的社会有一定的基础。 首先，在社会文化层面上来说，我们的社会应该普及文化教育和提高教育质量。尽管已经普及了九年义务教育，但还是有很多人得不到教育，比如说在西部或者是在农村。尤其是在西部，有的学校离家很远，还不通车，去学校要走好远的山路，学校的一些基础设施还不是很完善，学生接受到的教育很粗糙。由于所受到教育的层次不同，导致学生各方面的能力有所差异。在大城市里有很好的环境，那么所培养出来的学生相对来说就会比较优秀。 其次是法律制度的建设和维护，不同的利益主体为了争取自己的利益就必然会导致社会的利