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学校外视觉艺术教育;第六节 美术馆与学校教育的合作;（四）美术馆教育策划书及导览手册的撰写;1、策划书的基本内容;2、策划书的写作格式;①封面;②内容摘要;③目录;④正文;3、案例一：;中华世纪坛世界艺术馆展览——“伟大的世界文明”之儿童活动策划方案;●活动简介;活动时间 ; 活动二：现场艺术体验 ;5、导览手册的撰写;（1）导览手册的教育作用;②手册是美术作品的语言表达，也是艺术品与公众对话的桥梁;2、这位女子名叫赫拉。 你知道她和谁是一家的吗？ 宙斯是象征什么的神？ 你想不想模仿她的姿势也站一站？;;③美术馆在重视对儿童审美教育的同时，也引发生活教育;④导览手册不仅延续了美术馆的教育功能，也是一种自我宣传 ;（2）导览手册的具体内容;墨西哥艺术展 ;①封面;②封二;③P1—P2，馆方寄语——致家长;④P3，馆方寄语——致孩子;⑤P4，墨西哥绘画展介绍;⑥P5—P11，部分作品介绍：;; 2、《保罗.安特比画像》1955年，迭戈.里维拉，布面油画，104×140.5cm 墨西哥国家文化艺术理事会一国家美术学院现代美术馆收藏 画面中的人是谁？ 从人物表情看，你可以猜出他的性格特征吗？ 除了人物为什么画家安排了两个石膏？ 你认为人物与石膏有怎样的关系？ 人物与石膏的表情有相似的地方吗？ 画面中使用了一