高考物理一轮复习课时作业手册：第3讲 重力 弹力 摩擦力.docVIP

课时作业(三)　[第3讲　重力　弹力　摩擦力]如图所示，小孩用水平力推静止在水平地面上的大木箱，没有推动．关于木箱受到的力及它们的关系说法正确的是(　　) 图重力、支持力、推力、摩擦力都属于电磁相互作用木箱受到的推力是因为小孩发生了形变推力方向和摩擦力方向相同推力大小小于摩擦力质量为m和m的小球A、B与劲度系数均为k的轻弹簧L和L连接，如图所示，静止时，两弹簧伸长量分别为x和x，则(　　) 图只要m＝m，有x＝x只要m＞m，有x＜x只要m＜m，有x＜x只要不超出弹性限度，始终有x＞x如图所示为某新型夹砖机，它能用两支巨大的“手臂”将几吨砖夹起，大大提高了工作效率．已知某夹砖机能夹起质量为m的砖，两支“手臂”对砖产生的最大压力为F(设最大静擦力等于滑动摩擦力)，则“手臂”与砖之间的动摩擦因数至少为(　　) 图μ＝　　　　　．＝＝＝如图所示，倾角为θ的斜面C置于水平面上，B置于斜面上，通过细绳跨过光滑的定滑轮与A相连接，连接B的一段细绳与斜面平行，A、B、C都处于静止状态，则(　　) 图受到C的摩擦力一定不为零受到水平面的摩擦力一定为零不论B、C间摩擦力大小、方向如何，水平面对C的摩擦力方向一定向左水平面对C的支持力与B、C的总重力大小相等如图所示，重80 的物体A放在倾角为30的粗糙斜面上，有一根原长为10 ，劲度系数为的弹簧，其一端固定在斜面底端，另一端放置物体A后，弹簧长度缩短为8 ，现用一弹簧测力计沿斜面向上拉物体，若物体与斜面间最大静摩擦力为25 ，当弹簧的长度仍为8 时，弹簧测力计读数不可能为(　　) 图10 N B．20 N C．40 N D．60 N 6．如图所示，放在粗糙水平面上的物体A上叠放着物体B.A和B之间有一根处于压缩状态的弹簧．A、B均处于静止状态，下列说法中正确的是(　　) 图受到向左的摩擦力对A的摩擦力向右地面对A的摩擦力向右地面对A没有摩擦力如图所示，物体B叠放在物体A上，A、B的质量均为m，且上、下表面均与斜面平行，它们以共同速度沿倾角为θ的固定斜面C匀速下滑，则(　　) 图、B间没有静摩擦力受到B的静摩擦力方向沿斜面向上受到斜面的滑动摩擦力大小为2mg与B间的动摩擦因数为在水平力F作用下，重为G的物体沿墙壁匀速下滑，如图所示．若物体与墙之间的动摩擦因数为μ，则物体所受的摩擦力的大小为(　　) 图＋G 9．如图所示，A、B两个物体的重力分别是G＝、GB＝，弹簧的重力不计，整个装置沿竖直方向处于静止状态，这时弹簧的弹力F＝2 ，则天花板受到的拉力和地板受到的压力有可能是(　　) 图、6 N、6 N、2 N、4 N如图所示，一倾角为45的斜面固定于竖直墙上，为使一光滑的铁球静止，需加一水平力F，且F通过球心，下列说法正确(　　) 图3-10 A．球一定受墙和斜面的弹力球一定受墙的弹力，可能受斜面的弹力球可能受墙的弹力，一定受斜面的弹力球可能受墙和斜面的弹力某同学用传感器来探究摩擦力，他将传感器接入数据采集器，再连接到计算机上；将一质量m＝3.75 的木块置于水平桌面上，用细绳将木块和传感器连接起来进行数据采集，然后沿水平方向缓慢地拉动传感器，至木块运动一段时间后停止拉动，获得的数据在计算机上显示出如图所示的图像．下列有关这个实验的几个说法，其中正确的是(　　) 图～2 内木块一直受到静摩擦力的作用～6 木块做加速运动D．木块与桌面间的动摩擦因数约为0.08如图K3-12所示，物体、B、C叠放在水平桌面上，力作用在物体上后，各物体仍保持静止状态，那么以下说法正确的是(　　) 图K3-12不受摩擦力作用不受摩擦力作用A不受摩擦力作用、B、C三个物体组成的整体所受摩擦力为零如图所示，质量为m的木块在质量为M的长木板上向右滑行，木块受到向右的拉力F的作用，长木板处于静止状态，已知木块与长木板间的动摩擦因数为μ，长木板与地面间的动摩擦因数为μ，则有以下结论：(　　) 图长木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ长木板受到地面的摩擦力的大小一定是(m＋M)g当Fμ(m＋M)g时，长木板便开始运动无论怎样改变F的大小，长木板都不可能运动其中正确的是(　　)课时作业(三)　[解析] 木箱受到的推力是施力物体(小孩)发生了形变产生的，选项正确；推力和摩擦力是一对平衡力，大小相等、方向相反，选项、错误；重力属于引力相互作用，选项错误．　[解析] 对B，由二力平衡mBg＝kx，对A、B整体，由二力平衡得(m＋m)g＝kx，比较得x＞x，选项正确．　[解析] 对砖，由平衡条件，有2f＝mg，而f≤μF，联立得μ≥，选项正确．　5.　[解析] 弹簧对B有向左的弹力，B保持静止，因此A对B有向右的摩擦力，则B对A的摩擦力向左，选项、错误；A、B整体在水平方向没有向左或向右的运动趋势，地面对A没有摩擦力，选项错误，选项正确．