高考物理一轮复习课时作业手册：第4讲 受力分析 力的合成与分解.docVIP

课时　[第4讲　受力分析　力的合成与分解]如图所示，重为8 的小球固定在AB杆的上端，今用测力计水平拉小球，使杆发生弯曲，此时测力计的示数为6 ，则AB杆对小球作用力的大小为(　　) 图　　．N　　．　　．如图所示，长为l的细绳的一端固定在O点，另一端悬挂质量为m的小球A，为使细绳与竖直方向呈夹角30且绷紧，小球A处于静止状态，对小球施加的最小的力是(　　) 图mg B.mg C.mg D.mg 3．如图所示，细线a和b的一端分别固定在水平地面上，另一端系一个静止在空气中的氢气球，细线与地面的夹角分别为30和60.a、b受到拉力分别为T和T，氢气球受到浮力F，不计氢气球的重力，则(　　) 图＝T三段不可OA、OB、OC能承受的最大拉力相同，它们共同悬挂一重物，如图所示，其中OB是水平的，A端、B端固定，若逐渐增加C端所挂重物的质量，则最先断的绳是(　　) 图必定是OA必定是OB必定是OC可能是OB，也可能是OC物F1、F、F的作用，三个力的矢量关系如图所示(小方格边长相等)，则下列说法正确的是(　　) 图三个力的合力有最大值F＋ F＋ F，方向不确定三个力的合力有唯一值3F，方向与F同向三个力的合力有唯一值2F，方向与F3同向由题给条件无法求出合力的大小如图所示，光滑小球夹于竖直墙壁和装有铰链的薄板OA之间，当薄板和墙壁之间的夹角α逐渐增大到90的过程中，则(　　) 图小球对薄板的压力增大，小球对墙壁的压力增大小球对薄板的压力增大，小球对C．小球对薄板的压力减小，小球对墙壁的压力增大小球对薄板的压力减小，小球对墙壁的压力减小在如图所示的装置中，轻质滑轮悬挂在绳间，两个物体质量分别为m、m，悬点a、b间的距离远大于滑轮的直径，不计一切摩擦，整个装置处于静止状态，则(　　) 图＝β ．＝m如图所示，滑轮固定在天花板上，物块A、B用跨过滑轮不可伸长的轻细绳连接，物块B静止在水平地面上．如用f和F分别表示水平地面对物块B的摩擦力和支持力，那么若将物块B向左移动一小段距离，物块B仍静止在水平地面上，则f和F(　　) 图增大 ．不变减小 ．增大如图所示，用两根细线把A、B两个小球悬挂在天花板上的同一点O，并用第三根细线连接A、B两个小球，然后用某个力F作用在小球A上，使三根细OB细线恰好沿竖直方向，两个小球均处于静止状态，则该力可能为图中的(　　) 图如图所示，轻杆BC一端用铰链固定于墙上，另一端有小滑轮C，细绳一端系住重D，另一端经滑轮C固定于墙上的A点，滑轮与绳的质量及摩擦均不计，若将绳一端从A点沿墙稍向上移，系统再次平衡后，则(　　) 图绳的拉力增大轻杆受到的压力增大绳的拉力减小轻杆受的压力减小如图所示，一木F作用而处于静止状态，下列判断正确的是(　　) 图 A．墙面与木块间的弹力可能为零墙面对木块的摩擦力可能为零在推力F逐渐增大的过程中，木块始终静止木块所受墙面的摩擦力随推力F的增大而变化如图所示，两滑块放在光滑的水平面上，中间用一细线相连，轻杆OA、OB搁在滑块上，且可绕铰链O自由转动，两杆长度相等，夹角为θ，当竖直向下的力F作用在铰链上时，滑块间细线的张力为多大？ 图专题(二)　[专题2　共点力的平衡及其应用]如图所示，壁虎在竖直玻璃表面斜向上匀速爬行，关于它在此平面内的受力分析，图中正确的是(　　) 图 图如图所示，粗糙的水平地面上有一斜劈，斜劈上一物块正在沿斜面以速度v匀速下滑，斜劈保持静止，则地面对斜劈的摩擦力(　　) 图等于零不为零，方向向右不为零，方向向左不为零，v较大时方向向左，v较小时方向向右如图所示，小球C置于光滑的半球形凹槽B内，B放在长木板A上，整个装置处于静止状态．在缓慢减小木板的倾角θ过程中，下列说法正确的是(　　) 图受到的压力逐渐变大受到的摩擦力逐渐变大对B的压力逐渐变大受到三个力的作用如图所示，重50 的物体A放在倾角为37的粗糙斜面上，有一根原长为10 ，劲度系数为800 N/m的弹簧，其一端固定在斜面顶端，另一端连接物体A后，弹簧长度为14 ，现用一弹簧测力计沿斜面向下拉物体，若物体与斜面间的最大静摩擦力为20 ，当弹簧的长度仍为14 cm时，测力计的读数不可能为(　　) 图　　．　　．　　．如图所示，用细绳系住放在倾角为θ的光滑斜面上的小球，当细绳由水平方向缓慢向上偏移至竖直方向的过程中，细绳上的拉力将(　　) 图A．逐渐增大 ．逐渐减小先增大后减小 ．先减小后增大如图所示，质量为m的物块在与斜面平行向上的拉力F作用下，沿着水平地面上质量为M的粗糙斜面匀速上滑，在此过程中斜面保持静止，则地面对斜面(　　) 图无摩擦力支持力为(m＋M)g支持力为mg ＋Mg有水平向左的摩擦力，大小为F如图所示，光滑半球形容器固定在水平面上，O为球心，一质量为m的小滑块，在水平