高考物理一轮复习课时作业手册：第5讲 牛顿第一定律 牛顿第三定律.docVIP

课时作业(五)　[第5讲　牛顿第一定律　牛顿第三定律]用两根细绳分别悬挂一个乒乓球和一个同体积的实心小铁球，用力对着乒乓球吹气，乒乓球偏离了竖直方向，用同样大的力对着小铁球吹气，小铁球几乎没有动，这个实验主要说明的物理(　　)只有运动的物体才有惯性只有静止的物体才有惯性物体的质量越大，惯性越大一切物体都有惯性世纪末，伽利略用实验和推理，推翻了已在欧洲流行了近两千年的亚里士多德关于力和运动的理论，开启了物理发展的新纪元．以下说法中，与亚里士多德观点相反的是(　　)两个物体从同B．一个运动的物体，如果不再受力了，它总会逐渐停下来，这说明静止状态才是物体不受力时的“自然状态”两匹马拉的车比一匹马拉的车跑得快，这说明物体受的力越大，速度就越大一个物体维持匀速直线运动，不需要力对于下列现象的解释，正确的是(　　)蹦床运动员在空中上升和下落过程中，B．物体超重时惯性大，失重时惯性小，完全失重时不存在惯性撤掉水平推力后，物体很快停下来，说明力是维持物体运动的原因宇航员在围绕地球做匀速圆周运动的航天飞机中处于平衡状态如图所示，用细绳把小球悬挂起来，当小球静止时，下列说法中正确的是(　　) 图小球受到的重力和细绳对小球的拉力是一对作用力和反作用力小球受到的重力和小球对细绳的拉力是一对作用力和反作用力小球受到的重力和细绳对小球的拉力是一对平衡力小球受到的重力和小球对细绳的拉力是一对平衡力如图所示，在一辆表面光滑且足够长的小车上，有质量为mm2的两个小球(m)，两小球原来随车一起运动，当车突然停止时，若不考虑其他阻力，则两个小球(　　) 图一定相碰　　　　．一定不相碰不一定相碰 ．无法确定在平直轨道上，匀加速向右行驶的封闭车厢内，悬挂着一个带有滴K5-3所示，当滴管依次滴下三滴油时(设这三滴油都落在车厢底板上)，下列说法中正确的是(　　) 图3 A．这三滴油依次落在OA之间，且后一滴比前一滴离O远这三滴油依次落在OA之间，且后一滴比前一滴离O近这三滴油依次落在OA之间同一位置上这三滴油依次落在O点上关于惯性有下列说法，其中不正确的是(　　)物体抵抗运动状态变化的性质是惯性没有力作用，物体只能处于静止或匀速直线运动状态行星在圆周轨道上保持匀速率运动的性质是惯性运动物体如果没有受到力的作用，将继续以同一速度沿同一直线运动下列说法正确的是(　　)牛顿第一定律不是实验定律，但是可以通过实验来验证物体受到的合力为零时，它一定处于静止状态物体受到的合力不为零时，它的运动速度大小和方向一定都发生改变蹦床运动员在空中的上升和下落过程运动状态都在发生改变如图所示，用质量不计的轻细绳L和L将M、N两重物悬挂起来，则下列说法正确的是(　　) 图对M的拉力和L对M的拉力是一对平衡力对M的拉力和L对N的拉力是一对作用力与反作用力对M的拉力和M对L的拉力是一对平衡力对N的拉力和N对L的拉如图所示，在沿平直轨道运动的火车车厢中的光滑水平桌面上，用轻弹簧拴着一个小球，弹簧处于自然长度．当乘客看到弹簧的长度缩短时，对火车的运动状态可能是(　　) 图火车向右方运动，速度在增大火车向右方运动，速度在减小火车向左方运动，速度在增大火车向左方运动，速度在减小在北京残奥会开幕式上，运动员手拉绳索向上攀登，最终点燃了主火炬，体现了残疾运动员坚忍不拔的意志和自强不息的精神．为了探求上升过程中运动员与绳索和吊椅间的作用，可将该过程简化．一根不可伸缩的轻绳跨K5-6所示．设运动员质量为65 ，吊椅的质量为15 ，不计定滑轮与绳子间的摩擦．重力加速度g取，当运动员与吊椅一起以a＝1 的加速度上升时，试求：(1)运动员竖直向下拉绳的力；(2)运动员对吊椅的压力． 图课时作业(五)　[解析] 小铁球质量大，吹气几乎没有动，保持原有运动状态的能力强，说明物体的质量越大，惯性越大，选项正确．　[解析] 亚里士多德认为物体的运动需要力来维持，而伽利略认为力是改变物体运动状态的原因，物体的运动不选项正确．　　[解析] 小球受到的重力与细绳对小球的拉力均作用在小球上，且等大反向，是一对平衡力，选项、D错误，选项正确；小球对细绳的拉力与细绳对小球的拉力才是一对作用力和反作用力，选项错误．　[解析] 小车表面光滑，小球在水平方向上没有受到外力作用．原来两球与小车有相同速度，B正确．　[解析] 惯性是保持运动状态或抵抗运动状态变化的性质，选项正确，选项错误；没有力作用，物体处于平衡状态，选项、正确．　9.　10.(1)440 N　(2)275 ，方向竖直向下[解析] (1)设运动员和吊椅的质量分别为M和m，绳拉运动员的力为F.以运动员和吊椅整体为研究对象，受到重力的大小为(M＋m)g，向上的拉力为2F，根据牛顿第二定律，有－(M＋m)g＝(M＋m)a解得F＝440 根据牛顿第三定律，运动员拉绳的力的大小为440 ，方