高考物理一轮复习限时训练：3-3《牛顿运动定律的综合应用》.docVIP

[限时训练] [限时45分钟，满分100分]一、选择题(每小题6分，共60分)1．某物体由静止开始做直线运动，物体所受合力F随时间t变化的图象如图3－3－14所示，在0～8 内，下列说法正确的是物体在0～2 s内做匀加速直线运动物体在第2 s末速度最大图3－3－14物体在第8 s末离出发点最远物体在第4 s末速度方向发生改变答案　(2014·四川省树德中学模拟)传感器和计算机结合，可以快速测量和记录变化的力．如图3－3－15所示，传感器和计算机连接，弹性细绳一端系小球，另一端与传感器连接，把小球举到O点，放手让小球自由下落，获得弹性细绳中拉力F随时间t变化的图线．不计空气阻力．根据图线可以判断 图3－3－15＝(t－t) B．从t～t，小球的速度一直增大细绳的自然长度是 D．t5时刻小球处在最低点答案　(2014·大连模拟)如图3－3－16所示，质量分别为m和2m的两个小球置于光滑水平面上，且固定在一轻质弹簧的两端，已知弹簧的原长为L，劲度系数为k.现沿弹簧轴线方向在质量为2m的小球上有一水平拉力F，使两球一起做匀加速运动，则此时两球间的距离为A.　　　　　　　　 　 C．L＋＋图3－3－16解析　两个小球一起做匀加速直线运动，加速度相等，对系统受力分析，由牛顿第二定律可得：F＝(m＋2m)a，对质量为m的小球作水平方向受力分析，由牛顿第二定律和胡克定律，可得：kx＝ma，则此时两球间的距离为L＋，选项正确．答案　4．(2013·浙江理综)如图3－3－17所示，总质量为460 的热气球，从地面刚开始竖直上升时的加速度为，当热气球上升到180 时，以5 的速度向上匀速运动．若离开地面后热气球所受浮力保持不变，上升过程中热气球总质量不变，重力加速度g＝10 关于热气球，下列说法正确的是所受浮力4 830 N B．加速上升过程中所受空气阻力保持不变图3－3－17从地面开始上升10 后的速度大小为5 以5 匀速上升时所受空气阻力大小为230 解析　刚开始上升时，空气阻力为零，F浮－mg＝ma，解得F浮＝m(g＋a)＝460×(10＋0.5) ＝4 830 N，A项正确．加速上升过程，随着速度增大，空气阻力增大，B项错误．浮力和重力不变，而随着空气阻力的增大，加速度会逐渐减小，直至为零，故上升10 后的vat＝，C项错误．匀速上升时，F浮＝F＋mg，所以F＝F浮－mg＝4 830 －4 600 N＝230 N，D项正确．答案　5．刹车距离是衡量汽车安全性能的重要参数之一，图3－3－18所示的图线1、2分别为甲、乙两辆汽车在紧急刹车过程中的刹车距离s与刹车前的车速v的关系曲线，已知紧急刹甲车与地面间的动摩擦因数较大，甲车的刹车性能好图3－3－18乙车与地面间的动摩擦因数较大，乙车的刹车性能好以相同的车速开始刹车，甲车先停下来，甲车的刹车性能好甲车的刹车距离s随刹车前的车速v变化快，甲车的刹车性能好 解析　如图可知，当甲、乙二车的初速度v相同时，可发现s甲乙，由s＝知，a甲乙，即μ甲乙，可知选项正确，其余选项皆错．答案　 6．在2010年上海世博会风洞飞行表演上，若风洞内向上的风速、风量保持不变，让质量为m的表演者通过身姿调整，可改变所受向上的风力大小，以获得不同的运动效果，假设人体受风力大小与有效面积成正比，已知水平横躺时受风力有效面积最大，站立时受风力有效面积最小，为最大值的1/8.风洞内人可上下移动的空间总H.开始时，若人体与竖直方向成一定角度倾斜时，受风力有效面积是最大值的一半，恰好可以静止或匀速漂移，现人由静止开始从最高点A以向下的最大加速度匀加速下 图3－3－19落，如图3－3－19所示，经过B点后，再以向上的最大加速度匀减速下落，到最低点C处速度刚好为零，则下列说法中正确的有人向上的最大加速度是人向下的最大加速度是之间的距离是之间的距离是答案　如图3－3－20甲所示，一物体沿倾角为θ＝37的固定粗糙斜面由静止开始运动，同时受到水平向右的风力作用，水平风力的大小与风速成正比．物体在斜面上运动的加速度a与风速v的关系如图3－3－20乙所示，则(＝0.6，＝0.8，g＝10 ) 图3－3－20当风速为3 m/s时，物体沿斜面向下运动当风速为5 m/sC．当风速为5 m/s时，物体开始沿斜面向上运动物体与斜面间的动摩擦因数为0.25解析　由题图乙得物体做加速度逐渐减小的加速运动，物体的加速度方向不变，当风的初速度为零时，加速度为a＝4 ，沿斜面方向有a＝g－μg，解得μ＝0.25，正确；物体沿斜面方向开始加速下滑，随着速度的增大，水平风力逐渐增大，摩擦力逐渐增大，则加速度逐渐减小，但加速度的方向不变，物体仍然加速运5 m/s时，物体的加速度减为零，此后物体将做匀速运动，A正确，B、C错误．答案　8．如图3－3－21所示，水平桌面光滑，