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2014年教学主管培训第一期 培训部 教学主管工作职责 1、在主任领导下主持教务、考务工作，负责日常教学管理，努力提高整体教学质量。随时掌握新的教学理念，将相关信息整合，加快课程改革步伐。 2、负责制定并实施部门的教学计划，严格按照教学计划执行，利用多专业整合，将康复效果优化。 3、负责每学期的学期初、期末两次大型评估的安排、协调工作。 4、按照中心教学理念，制定好各部门规章制度。 5、组织安排教师培训、竞赛和考核工作。 6、指导教研组长进行教学教具研发工作。 7、审查各部门和各班级教学计划与工作进度。 8、负责课表和作息时间的科学编排。 9、深入实际，经常听课，用第一手资料管理教学。 10、负责中心家长沟通工作的协调与安排。 11、做好学校交办的其他工作。 教学主管培训目的 1、提高教师班级管理能力 2、加强教师的班级评估能力 3、培养教师课程设置能力 4、提升教师与家长沟通能力 5、提升教师在实践中学习新专业的能力 主要内容 1 、班级管理 2 、教学评估 3 、教学设计 4、家长工作 5、 感知觉实践操作 教学主管培训内容分项 时间 第一个月 第二个月 第三个月 第一周 1.听台湾专家的感知觉课程 2.了解分班特点及上课流程 3.个案介入建立关系 1.听台湾专家的感知觉课程 2.分析儿童优先领域 3.入班教育诊断及课程评量汇总 1.听台湾专家的感知觉课程 2.家校合作的重点及策略 3.个案操作练习 第二周 1.听台湾专家的感知觉课程 2.分析总结班级儿童优弱势 3.根据儿童特点进行操作性练习 4.跟踪个案发展情况并进行汇总 1.听台湾专家的感知觉课程 2.书写IEP 3.学习儿童分班流程班级共性统整 1.听台湾专家的感知觉课程 2.不同类型家长的沟通方式 3个案操作练习 第三周 1.学习儿童评估流程 2.学习各种评估量表 3、个案评估操作练习 1、设计主题 2、分科教学 3、书写教师备忘录 4、进行大课教学实践活动 1.家长的心态调试 2.家长培训及答疑 3.阐述家校合作及多方合作助力教学的优弱势 第四周 1.组织召开分析研判会 2.儿童发展地图及绘制儿童生长轨迹 1.儿童建档 2.入学协议及班级会议的召开 3.班级管理操作练习 4.独立根据分班事宜制定班会大纲 5.召开班级会议根据儿童发展特点点评班级儿童 1、检核教师评估能力 2.课程的分享 3、检核授课能力 4、模拟家长工作开展情况