高考语文一轮复习习题专练:专题一《正确使用词语包括熟语》1.docVIP

高考语文一轮复习习题专练:专题一《正确使用词语包括熟语》1.doc

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习题课1 “实词、虚词、熟语”题分类训练 题组一 实词 1.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是(  ) ①从某种意义上讲,控制了财权,管好了政府的“钱包”,诸如约束三公消费、________行政开支、遏制奢侈浪费之类的难题,将随之迎刃而解。 ②在青岛市中心血站,小记者们参观了血液的采集、检测、保存整个过程,像好奇宝宝一样不时提出各种问题,详细________了采访的每个细节。 ③非法侵入是国际民航保安的常用语之一,未经________进入停机坪、候机室等限制区域,都是非法侵入,各国均将非法侵入行为定为违法犯罪。 A.节减 记录 授权   B.节减 记载 受权 C.节俭 记载 受权 D.节俭 记录 授权 答案 A 解析 “节减”指节省减少,动词;“节俭”指节约俭省,用钱用物有节制、不浪费,形容词。“记录”指如实写下来,常指边听边记;“记载”一般用于事后把事情记在文章或书里。“授权”指把权力委托给他人或机构代为执行,“受权”指接受国家或上级委托有权力做某事。 2.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是(  ) ①2013年4月,澳新银行发布研究报告称,人民币正在________取代日元在亚洲的主导地位,人民币跻身世界三大主要货币只是时间问题。 ②中国小说总是不静止地叙述人物的内心活动,而往往侧重通过人物的外部言行使读者________到人物的内心活动。 ③国家禽流感参考实验室4日从上海送检的鸽子样品中________到H7N9禽流感病毒后,上海市紧急进行处置,于5日凌晨关闭了沪淮农副产品批发市场活禽交易区。 A.逐步 体会 检测 B.逐步 领略 检验 C.逐渐 体会 检验 D.逐渐 领略 检测 答案 A 解析 自然而然的变化多用“逐渐”,有意识有步骤地转变多用“逐步”。人民币“取代日元在亚洲的主导地位”是有步骤、可操控的行为,故①句应用“逐步”。“体会”指体验领会,含有理解感受的成分;“领略”指了解事物的情况,进而认识它的意义,或者辨别它的滋味。根据语境,②句应用“体会”。“检验”指检查验看,检查验证。用一定的标准衡量是否合格或合乎规定;“检测”指检验测定,通过一定的手段查验、发现有关信息。根据语境,③句应用“检测”。 3.依次填入下列各句中横线处的词语,最恰当的一组是(  ) ①经过细致的摸查暗访,焦作警方彻底捣毁了生产假冒伪劣消防产品的“黑窝点”,________了大量的生产原料和上千件成品。 ②近日,有日本媒体曝出自民党新总裁安倍晋三与日本最大的黑社会组织——山口组有________,同时还刊登了安倍与山口组成员一起拍摄的照片。 ③如今生活节奏快、工作压力大,很多人都忙里偷闲,选择养宠物来________生活,因此养宠物正在成为一种时尚,一种潮流。 A.扣压 瓜葛 调节 B.扣押 纠葛 调节 C.扣压 纠葛 调剂 D.扣押 瓜葛 调剂 答案 D 解析 ①扣压:把文件、意见等扣留下来不办理。扣押:拘留;扣留。②纠葛:纠缠不清的事情;纠纷。瓜葛:比喻辗转相连的社会关系,也泛指两件事情互相牵连的关系。③调剂:把多和少、忙和闲等加以适当的调整。调节:从数量上或程度上调整,使适合要求。 4.(2013·北京)下列句中加点词的运用,不同于其他三句的一项是(  ) A.微风习习,远处飘来阵阵歌声,也飘来了缕缕的花香。 B.蜜蜂酿出了甘甜的蜂蜜,也为人们酿出了美好的生活。 C.萧瑟的秋风吹落枝头的黄叶,却吹不去她满腹的惆怅。 D.风和日暖,小院关闭了柴门,却关不住那满园的春色。 答案 A 解析 B,C,D三项,动词与宾语之间都不搭配。甲、乙两个事物连在一起叙述时,把本来只适用于甲事物的词语拈来用到乙事物上,这种修辞手法属于“拈连”,又叫“顺拈”。A项,“飘来”与“花香”则是可以搭配的动宾关系。 题组二 虚词 5.依次填入下面横线处的词语,最恰当的一组是(  ) ①2013年再度敲响了“就业”的警钟,成为历年来最难就业年。虽然就业是政府的一个工作重点,但是,就业毕竟不能脱离整体而________单独解决。 ②从学习资质来看,你比他只是________差一点,其实,只要肯努力,你和他会不相上下的。 ③味精的鲜味在咸味菜肴中才能得到充分体现,如果在甜味菜中放入味精,不但不能增加鲜味,________会抑制甜味菜的本味。 A.得以 多少 反而 B.得以 稍微 而且 C.加以 稍微 反而 D.加以 多少 而且 答案 C 解析 本题考查考生正确使用近义虚词的能力。“得以”有“(借此)可以”“可能”“能够”的意味,不能单独用来回答问题,也不能用在否定句中。而“加以”用在多音节的动词前,表示如何对待或处理前面所提到的事物。该句的后半句为否定句,有否定词“不能”,所以应选“加以”。“多少”和“稍微”都可表示数量不多或程度不深,有时也可以互换使用。

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