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16.3.1分式方程(一)
实验中学八年级数学案 班 级 姓 名 课 题 16.3.1 分式方程（一） 主编教师 牛奋军 审核教师 刘保峰 印制时间 2010年01月18日 学习目标 能将实际问题中的等量关系用分式方程表示，体会分式方程的模型思想．会解分式方程 学习
指导与要求 请仔细阅读课本P31～P． 学习重
难点 理解“实际问题”──分式方程模型的过程，建立分式方程的“建模”方法． 学
习
测
评 你预习好了吗？
1．的方程，是分式方程的是（a、b 为常数） （ ）
A. B. C. D.
2．当___时，的值与的值相等．．与互为相反数，则的值为 ______
4．若分式方程的解为，则的值为__________
5．解分式方程，去分母后所得的方程是（ ）A B. C. D.
6．化分式方程为整式方程时，方程两边必须同乘（）A. B. C. D.
7．下列说法中错误的是（）A.分式方程的解等于0，就说明这个分式方程无解B解分式方程的基本思路是把分式方程转化为整式方程C检验是解分式方程必不可少的步骤D.能使分式方程的最简公分母等于零的未知数的值不是原分式方程的解．若关于的方程无解，则的值为___________ B.－ C.1 D.－1 练习平台：循序渐进：
11．； （2）+ 3 =． （4）； （5）：=6
13、若方程的一个解为，求代数式的值．有增根，求a的值．
提高 15、已知关于的方程解，求的取值范围．
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