高中语文阅读学习方法.docVIP

四、记叙文六要素： 五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远） 十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十三、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境十四、环境描写分为：自然环境、社会环境 十六、议论文三要素：论点、论据、论证十七、论据分类为：事实论据、道理论据十八、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证十九、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）二十 、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。　 现代文阅读中表达作用题的类型及解法 二、修辞方法类解题总路：(1)确认所用的修辞手法。 (2) 明确每一种修辞手法的作用。 (3) 结合语句内容分析其具体作用。 描绘类的修辞手法作用为使描写对象生动形象、主要有比喻、拟人、夸张； 结构类的修辞手法作用为突出强调，主要有对偶、排比、反复； 表达类的修辞手法作用为增强语气，主要有反问和设问。 八种修辞手法的作用列表如下：比喻生动形象，化无形为有形拟人表达亲切，有情趣 夸张表达感情更强烈对偶整齐，有节奏感排比一气呵成，突出强调反复紧凑、有气势、表达效果强烈反问表达鲜明，起强化作用设问突出强调 在具体运用中又有些细微的差别 答题格式： 1、比喻、拟人： 生动形象地写出了＋对象＋特性。 2、排比： 强调了＋对象＋特性3；设问： 引起读者对＋对象＋特性的和思考 4、反问：强调，加强语气等；5、对比：强调了……突出了…… 6、反复：强调了……加强语气 肖像描写以形传神动作描写表现人物性格特点语言描写言为心声，表现人物性格特点心理描写揭示人物内心世界景物描写渲染气氛，烘托人物，寄托感情白描简笔勾勒，简洁准确传神工笔细描精雕细刻，纤毫毕见，具体生动 细节描写准确传神鲜明 插叙丰富内容，深化主题，曲折有致倒叙设置悬念，吸引兴趣，波澜起伏叙后议论画龙点睛，点明题旨比喻论证生动形象，通俗易懂直接抒情直抒胸臆，淋漓尽致间接抒情寓情于景，物事含蓄 三、表达方式类解题思路：(1)确认指定语段所用的具体的表达方式。(2)明确五种表达方式的分类及作用。 (3)确认所指定语段运用何种表达方式，结合文章具体分析。 四、行文段落类解题思路：(1)确认指定段落在行文中的位置。(2)明确段落的作用，明确答题的方向(一般从结构和内容两个角度人手)。 开头段统摄全篇，领起下文，渲染气氛，奠定基调过渡段承上启下（或启下）结尾段呼应前文，深化升华主旨，卒章显志(3)结合段落位置及在文章中所起作用作答。 某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛 ，埋下伏笔 ，设置悬念 ，为下文作铺垫；总领下文。  2、文中：承上启下；总领下文；总结上文。3、文末：点明中心 ；深化主题 ；照应开头 ； 总结上文，使结构严谨。 五、表现手法类（1）象征引申事理，含蓄形象鲜明 （2）扬抑在变化的反差中突出事物（3）对比突出事物特点，使形象鲜明 （4）衬托突出所要表现的事物特点（5）渲染为行文设置铺垫，营造氛围 （6）以小见大以小见大，表现人、事 六、物象类(1)宜从文章结构形式到内容主旨再到思想感情多角度思考。 从文章结构具体的思考角度如下：A.开头结尾的策划B详略主此的安排c行文线索的贯穿d.过渡照应的勾连e.伏笔悬念的设置 (2)内容上结合文章具体分析。思考角度： ①勾连上下文的线索作用； ②对内容的充实作用； ③主旨的深化升华作用； ④寄托作者的思想感情。 七、词语的含义 ⒈指示代词的含义和文中临时有指代作用的词语在文中指代的具体内容。 应该先找出该词语所在的具体的语句或者段落，一般应运用结构分析的方法，理清指代对象的位置和范围，根据语境确定指代对象和内容，然后可以将答案代入原文，看是否恰当。 ⒉能辨析文中同义词、近义词的差别。 注意运用比较的方法来辨析它们之间的区别。具体来说，即“六比较”：比较范围的大小、比较词义的轻重、比较搭配习惯、比较构成成分、比较词性功能、比较感情色彩与语体色彩。 ⒊能够把握词语在本文的特定语境中临时具有的含义。 要注意词语本身