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中学语文教学法自考试卷 （2008年元月） 一、单向选择（每选1分，共15分） 1、狭义心理学即（） A　认知主义　　B　建构主义　　C　信息加工　　D　知觉心里学 2、人性中心课程论是（）在课程领域中的反映。 A　　　B　　　C　　　　D 3、语文课程基本特点是（　　）的统一。 A　　　B　　　C　　　D 4、学习主体有明确的学习目标，对学习内容有自觉的意识，并积极主动的投入学习过程是（） A　自主学习　　B　合作学习　　C　探究学习　　D　独立学习 5、“积极倡导自主的合作……”是（）提出的课程理念。 A　《全日制义务教育课程标准》　　B　《全日制普通高中教育课程标准》　　C　《课程改革纲要》　　　　　　　D　《课改方案》 6、教育史上第一部系统教育目标分类理论是（）的教学目标分类学。 A　布鲁纳　　B　杜威　C　布卢姆　　D　加涅 7、那种用来解决“做什么”“怎么做”的知识属于（） A语文知识　　B　文学知识　　C　陈述性知识　　D　程序性知识 8、（）大体相当于叶老的“例子”目的在于…… A　例文　　B　样本　　C　定篇　　D　用件 9、 A语言　　B　文化　　C　文学　　D　语文 10、赫尔巴特是（　）国哲学家、教育家、心理学家。 A　德国　　B　英国　　　C　　　D 11、２０世纪钱梦龙 A　语言　　B　文化　　C　文学　　D　语文 12、就其重要地位来看，语文学科具有全面的（　） A　人文性　B　审美性　　C　基础性　　D　思想性 13、我国最早采用（　）的是1862年清朝同文馆。 A　选修学分制　　B　校本课程制 C　个别上课制　　D　班级上课制 14、此次语文课程改革中，诞生了一个新的（　）——语文素质 A　基本理念　　B　基本目标　　C　中心概念　　D　中心原则 15、（　）心理学研究的主题是人的本性，和社会生活的关系。 A　行为主义　　B　人本主义　　C　认知主义　　D　建构主义 二、多相选择（每选2分，共10分） 1、语文课程核心内容是（　　　） A　语言　　B　文化　　C　文学　　D　语文 2、（　　）是人本主义学派代表者。 A　罗杰斯　　B　纳金斯　　C　桑代表　　D　布金陶 3、根据心理学家佩斯奥研究，长期记忆中已有知识有（　　） A　语言知识　　B　语义知识　　C　文学知识　　D　情景知识 4、根据人之心理学原理，语文教师教学提问类型有（　） A　写了什么　　B　为什么　　C怎样表达　　　D　怎样构思 5、语文课程基本特点在语文教学实践中具体表征有（　） A　审美移情　　B　人文性　　C　社会应用　　D　语文学科基础性 6、构建（　）是提出高中语文课程标准的课程概念。 A　人文　　B　开放　　C　工具　　D　有效 7、语文教科书构成要素包括（　　） A　　　B　　C　　D 8、要做好研究性学习要协调好以下关系（） A　理解与？　　B　自主与合作　　C　解惑与存疑　　D　自学与辅导 9、信息技术赋予写作教学的发展契机有（　　） A　丰富写作资源　　B　赋予自由发表的空间 C　人机对话　　　　D　拓展交流渠道 10、下列表述正确的是（　） A　口语交际大于戏剧教学　　B　口语交际小于戏剧教学 C　口语教学就是普通话教学　D　口语教学不是普通话教学 三、填空（每题4分，共50分） 1、　　　　　是与客观主义相对的有关个体认知和　　　　　　的一种人闹事范畴理论。 2、语文教材功能有四个方面　　　　　　　、　　　　　　　、 和　　　　　　　。 3、语文校本课程资源由　　　　　　、　　　　　　　、 和　　　　　　　等因素组成。 4、20世纪80年代上海育才中学提出的“8字教学法”是　　　　　、 、　　　　　　、　　　　　　八个字。 5、阅读能力横向贯穿有：选择、　　　　　、　　　　　、　　　　　　、和阅读效力。 四、名词解释（每词5分，共10分） 1、课程内容 2、校本教研 五、简答（每题4分，共20分） 1、从分类理论角度谈布鲁纳和加涅学说在课程（教学）目标设计上的相似之处？ 2、作为语文课程内容的语文实践活动有哪几种类型？ 3、一般课程资源开发中主要有哪些途径？ 4、语文学科的“人文性”实现途径有哪些？ 5、普通高中语文课程标准中提出的基本理念有哪些？ 六、论述题（每题10分，共20分） 1、在进行语文教学设计时，应从哪些方面了解学生？ 2、何谓“开放而有活力的语文课程”？如何建设开放而又活力的语文课程？ 1