排列组合应用题的基本解法.docVIP

排列组合应用题的基本解法 排列组合问题是高考的必考题，它联系实际生动有趣，但题型多样，思路灵活，不易掌握排列组合问题的基础是两个基本原理，分类用加法原理，分步用乘法原理，问题在于怎样合理地进行分类、分步，特别是在分类时如何做到既不重复，又不遗漏，正确分每一步，这是比较困难的。要求我们周密思考，细心分析，理解并掌握解题的常用方法和技巧，掌握并能运用分类思想、转化思想、整体思想、正难则反等数学思想解决排列组合问题。 实践证明，掌握题型和解题方法，识别模式，熟练运用，是解决排列组合应用题的有效途径；下面就谈一谈排列组合应用题的解题策略.相邻n个不同元素排列成一排，其中某k个元素排在相邻位置上，有多少种不同排法？ 先将这k个元素“捆绑在一起”，看成一个整体，当作一个元素同其它元素一起排列，共有种排法．然后再将“捆绑”在一起的元素进行内部排列，共有种方法．由乘法原理得符合条件的排列，共种． 例1.五人并排站成一排，如果必须相邻且在的右边，那么不同的排法种数有（ ） A、60种 B、48种 C、36种 D、24种 解析：把视为一人，且固定在的右边，则本题相当于4人的全排列，种，答案：.2 有3名女生4名男生站成一排，女生必须相邻，男生必须相邻，共有多少种不同的站法？ 解：先把3名女生作为一个整体，看成一个元素，4名男生作为一个整体，看成一个元素，两个元素排列成一排共有种排法；女生内部的排法有种，男生内部的排法有种．故合题意的排法有种． 2.相离元素相离（即不相邻）问题，可先把无位置要求的几个元素全排列，再把规定的相离的几个元素插入上述几个元素的空位和两端.n个不同元素排成一排，其中k个元素互不相邻，有多少种排法？ 先把个元素排成一排，然后把k个元素插入个空隙中，共有排法种． 例3 五位科学家和五名中学生站成一排照像，中学生不相邻的站法有多少种？ 解：先把科学家作排列，共有种排法；然后把5名中学生插入6个空中，共有种排法， 故符合条件的站法共有种站法． 例.七并排站成一行，如果甲乙两个必须不相邻，那么不同的排法种数是（ ） A、1440种 B、3600种 C、4820种 D、4800种 解析：除甲乙外，其余5个排列数为种，再用甲乙去插6个空位有种，不同的排法种数是种，选. 3定序问题在排列问题中限制某几个元素必须保持一定的顺序，可用缩小倍数的方法.n个不同元素排列成一排，其中某k个元素的顺序保持一定，有多少种不同排法？ n个不同元素排列成一排，共有种排法；k个不同元素排列成一排共有种不同排法．于 是，k个不同元素顺序一定的排法只占排列总数的分之一．故符合条件的排列共种． 例.五人并排站成一排，如果必须站在的右边（可以不相邻）那么不同的排法种数是（ ） A、24种 B、60种 C、90种 D、120种 解析：在的右边与在的左边排法数相同，所以题设的排法只是5个元素全排列数的一半，即种，选. A，B，C，D，E五个元素排成一列，要求A在B 的前面且D在E的前面，有多少种不同的排法？ 解：5个不同元素排列一列，共有种排法． A，B两个元素的排列数为；D，E两个元素的排列数为． 因此，符合条件的排列法为种． 4、标号排位问题把元素排到指定位置上，可先把某个元素按规定排入，第二步再排另一个元素，如此继续下去，依次即可完成. 例.将数字1，2，3，4填入标号为1，2，3，4的四个方格里，每格填一个数，则每个方格的标号与所填数字均不相同的填法有（ ） A、6种 B、9种 C、11种 D、23种 解析：先把1填入方格中，符合条件的有3种方法，第二步把被填入方格的对应数字填入其它三个方格，又有三种方法；第三步填余下的两个数字，只有一种填法，共有3×3×1=9种填法，选.5、留空排列——借元法 例8、一排10个坐位，3人去坐，每两人之间都要留空位，共有 种坐法。 解：由题意，先借7人一排坐好，再安排3在8个空中找3个空插入，最后撤出借来的7人。 得不同的坐法共有种。 6、有序分配问题有序分配问题指把元素分成若干组，可用逐步下量分组法. 例.（1）有甲乙丙三项任务，甲需2人承担，乙丙各需一人承担，从10人中选出4人承担这三项任务，不同的选法种数是（ ） A、1260种 B、2025种 C、2520种 D、5040种 解析：先从10人中选出2人承担甲项任务，再从剩下的8人中选1人承担乙项任务，第三步从另外的7人中选1人承担丙项任务，不同的选法共有种，选. （2）12名同学分到三个不同的进行查，若每个4人，则不同的分配方案有（ ） A、种 B