[理学]两宜中学普通高中新课程校本课程开发与实施方案.doc

两宜中学普通高中新课程校本课程开发与实施方案 ? ????为深入贯彻国家、省、市有关文件精神，建立国家课程、地方课程和校本课程组成的普通高中课程体系，提高学校校本课程的开发、实施和管理能力，促进学生全面而主动发展，服务当地新农村建设，结合我校实际，制定本方案。 一、校本课程开发实施的指导思想 1、让教育成为艺术，让师生体验成功。这是我校校本课程开发与实施的总体指导思想。 2、校本课程是充分利用当地和学校的课程资源，以学校为基地，由学校组织编制、实施和评价的多样性的、可供学生选择的课程。 3、要继承和发扬学校的办学优势，因地制宜，形成学校特色，为当地经济建设和社会发展服务。 4、挖掘教师潜力，促进教师专业成长。 5、关注学生的差异，满足每个学生的不同发展需要，让每位学生都能体验到成功的快乐。 二、校本课程的总体目标 1、通过校本教育，提高学生综合素养和能力，培养终身学习的愿望和能力。 2、通过校本课程的开发，拓展教师知识面，转变教学观念，提高科研能力，培养一批综合型、科研型的教师。 3、与国家课程、地方课程相互补充，推进我校课程建设，逐步形成办学特色，提升我校的办学水平。 三、我校校本课程开发整体情况?????? 开发校本课程要坚持以学生发展为本，考虑我校的实际需要，立足本校，从学校的实际和办学特色出发，从学生的兴趣、爱好和特长出发，还要注意与地方课程的开发和实施相结合。既富有当地的特点，而又是国家课程的补充；要从学校的实际和教师专业素质进行考虑，开发有实际意义、有实用价值、有活力的校本课程。最好选择那些既能展示教师特长、符合学生志向兴趣，又能与高考、与学生长远发展结合得紧密的课程。 我校从2007年暑期开始开发校本课程，邀请省教院专家专题讲座，并长期聘请全国优秀教研员张全兴老师担任我校的校本课程开发与实施顾问，全程参与。同时制定了一整套的校本课程开发、实施与管理制度，并制定了详细的奖励措施，充分调动了广大教师校本研发的积极性。经过一年的探索，研发校本教材的教师在专家的指导下多次修改、补充、完善，2008年6月，两宜中学校本教材初步编写完成，共有三大类（基础性课程类、丰富性课程类和发展性课程类）42种。 根据学校、学生实际及时代发展需要，我校对这些校本教材又进行筛选编辑，分成两大类：必修类和选修类。必修类分为明礼守法和特色实用培训两类，明礼守法包含《学生文明礼貌简明读本》、《聚焦中华传统美德之靓点》、《法律常识》三种；特色实用培训包含《楹联常识》、《上网常识》、《报考志愿常识》、《农技常识》、《锣鼓常识》、《新闻写作入门》六种，必修类已编辑成书，作为校本教材课本已投入使用。选修类32种，分别是《＜论语＞成语手册》、《唐诗宋词中的咏月咏春欣赏》、《关于中国南北文化差异》、《古诗鉴赏》、《中学英语语法之三大从句》、《食品加工》、《中学生社会公德教育》、《简明物理史》、《英语诗歌鉴赏》、《抽象数学》、《什么是微生物》、《三步一轴心课堂样式》、《走进研究性学习》、《奥运名人堂》、《人体健康与化学元素》、《化学与美容化妆》、《解密之埃及艳后与海盗传奇》、《我国拥有的世界文化遗产》、《爱国，从消灭错别字做起》、《中学生礼仪探究》、《时代骄子-历年感动中国十大人物事迹》、《十八岁的天空》、《农用三相异步电动机的使用与修理》、《生活中的化学》、《生活中的数学》、《关于物理学在现代社会中的应用》、《生活中的物理》、《小故事，大智慧》、《家庭安全用电基础常识》、《家庭自动化》、《生活与物理》、《生活与化学》。这些校本教材学校整理编辑成册，供学生选修。 校本课程开发实施需要相当长的时间，有一个很长的周期的。事先不可能考虑周全，应该在实施的过程中及时补充、修订，在实践中逐步充实完善。然后根据时代和学校实际开发新的校本课程。 四、校本课程的设置 ?1. 校本课程采取模块方式设置，每个模块可以设计为18学时1学分，也可以设计为36学时2学分。学校专门安排有课表，每班每周1课时，每学期每班至少进行18课时，安排有专职教师授课，传授学校开发的必修类校本课程，期末学校安排考试，考试的形式是灵活多样的，可以是书面的、实际操作的、表演的等等，对考试合格的赋1分。 2. 校本课程学生至少获6学分。学校校本课程分为必修和选修，修完必修类学生便可获6学分。学校根据具体课程特点和学生需求将校本必修类课程均匀地分布在高中的各学年。选修类校本课程采取学生自主选择，课外授课的原则，每位学生至少从32种选修课中选择一种，每周三、四下午活动时间，由编写的教师进行授课，修完18课时，考核合格赋1分。 五、课程开发实施的基本程序 ?学校所有任课教师都要参与到校本课程的开发中，要根据自己的特长，结合学生的认知水平、兴趣爱好及学生未来发展趋向积极编写校本课程。课程开发实施的基本程序如下：