(教案)压轴题方法之——动点相似.docVIP

金钥匙学校通用教案 学科____数学____ 教师姓名____田庚____ 班课授课年级___初三___ 一对一学生姓名_________ 授课内容 （以章节或模块为单位，一般3课时） 压轴题动点相似求法 计划__2__课时 本次是第_1__课时 教学目标 （以章节或模块为单位，写出要求或希望学生达到的专业水平） 1. 让学生理解动点相似问题的关键点 2. 体会的要点及方法 重点 相似三角形的确定 难点 相似比方程的建立 教学过程 （写出讲授内容的顺序。包括教师、学生的活动安排） 教师 以例题为依据，把动点相似地（八字感念讲清），让学生深入理解解题的方法与步骤，强调学生为主体的教学过程 学生 学生画图，判断相似地方法，把三角形的比例关系弄清，让学生找到相似图形中的固定边长并求出值，找到固定相等角 所使用练习题名称及章节号码 历年中考真题相关动点相似问题（自组练习题） 教学方法 （在后面列出的方法中进行勾选） 1 测试法□ 2 复习法□ 3 教授法□ 4 列举法□ 5 扩展法□ 6 实验法□ 7 图示法□ 8 讨论法□ 9 电化教学法□ 10其他□ 结合学科特点，授课教师独创的教学方法 “令角相等；边成比例” 形成性练习 （分为课上练习和课下练习。） 课堂练习 2道典型例题 课后作业 中考真题相关动点相似问题（自组练习题） （练习活页附后，要求典型、简练、实用。） 附：3,4页 教学笔记 （记录学生学习状态） 优点 不足 （可以一个章节或一个模块写一次）  引导：学生对函数图形交点的求法（求交点就联立）（学生回答） 复习：三角形相似地判定方法及边的比例（学生作答） 例题讲解： 1、（2010皇姑二模）25，如图，已知点A（-2,4）和点B（1,0）都在抛物线y=mx2+2mx+n 上。 （1）求m、n的值： （2）向右平移上述抛物线，记平移后点A的对应点为A′，点B的对应点为B′，若四边形AA′B′B为菱形，求平移后的抛物线的关系式： （3）记平移后抛物线的对称轴与直线AB′的交点为C，在x轴上是否存在点D，使得以点B′、C、D为顶点的三角形与△ABC相似？若存在，请求出点D的坐标；若不存在，请说明理由。 技巧：“令角相等；边成比例” 方法解读：把三角形中的固定三角形找到（求出个顶点的坐标，及个边的长），然后令红角相等（两种情况）然后用动点边设坐标建立比例方程。 注：对于坐标系中的交点的求法，联立解析式。 1：求出解析式（知道点坐标）；2：两点法求边长 ★在讲解动点相似时要注意学生对动点的理解与固定点的理解，将请为什么要固定还要设出点的坐标，让成对问题深入思考的习惯，让学生养成步骤书写的习惯， ★对图形题的解答要求学生画图的规范，计算的准确。 练习题 1、（2012皇姑一模）如图，矩形ABCD中，AB=12，AD=9，E为BC上一点，且BE=4，动点F从点A出发沿射线AB方向以每秒3个单位的速度运动，连结DF，DE，EF。过点E作DF的平行线交射线AB于点H，设点F的运动时间为t秒（不考虑D、E、F在一条直线上的情况）。 填空：当t=________时，AF=CE,此时BH=_________; 当△BEF与△BEH相似时，求t的值； 当F在线段AB上时，设△DEF的周长为c，直接写出c的最小值为_________. 2、（2011年上海市闸北区中考模拟第25题直线分别交x轴、y轴于A、B两点，△AOB绕点O按逆时针方向旋转90°后得到△COD，抛物线y＝ax2＋bx＋c经过A、C、D三点． (1) 写出点A、B、C、D的坐标； (2) 求经过A、C、D三点的抛物线表达式，并求抛物线顶点G的坐标； (3) 在直线BG上是否存在点Q，使得以点A、B、Q为顶点的三角形与△COD相似？若存在，请求出点Q的坐标；若不存在，请说明理由． 2009年临沂市中考第26题如图1，抛物线经过点A(4，0)、B（1，0)、C（0，－2）三点． （1）求此抛物线的解析式； （2）P是抛物线上的一个动点，过P作PM⊥x轴，垂足为M，是否存在点P，使得以A、P、M为顶点的三角形与△OAC相似？若存在，请求出符合条件的 点P的坐标；若不存在，请说明理由； （3）在直线AC上方的抛物线是有一点D，使得△DCA的面积最大，求出点D的坐标． 图1 2011年上海市杨浦区中考模拟第24题Rt△ABC在直角坐标系内的位置如图1所示，反比例函数在第一象限内的图像与BC边交于点D（4，m），与AB边交于点E（2，n），△BDE的面积为2． （