中考数学专题《相似图形(四)》课件(北师大版).ppt

能力训练 （3）在（2）的情形下，点P、Q分别从A、 O两点同时出发（如图）以相同的速度沿 AB、OC向B、C运动，连结PQ与BC交于M， 设AP＝k，问是否存在k值，使以P、B、M 为顶点的三角形与△ABC相似.若存在，求 k的值；若不存在，请说明理由. 一、填空题： 1、12；2、1∶8；3、15∶2； 二、选择题：B 三、解答题： 1、证△BPM∽△CPB，△PBN∽△PCD； 2、①不一定；②1；③AC⊥BD；④AC＝BD； 参考答案 参考答案 3、①点D在BC上时，BC＝4， ②点D在BC的延长线上时，BC＝2， 4、（1） （2）A（－8，0），B（－4，0），C（0，4）， （3）存在 或2. ； 本节知识包括综合运用三角形相似的性质与判定定理，这是中考的必考内容，另外，以相似三角形为背景的综合题是常见的热点题型. 知识考点 【例1】如图已知，△ABC中，AB＝5，BC＝3，AC＝4，PQ∥AB，P点在AC上（与点A、C不重合），Q点在BC上. （1）当△PQC的面积与四边形PABQ的面积相等时，求CP的长. （2）当△PQC的周长与四边形PABQ的周长相等时，求CP的长. （3）试问：在AB上是否存在点M，使得△PQM为等腰直角三角形？若不存在，请简要说明理由；若存在，请求出PQ的长. 典型例题 A B C P Q 解：（1）∵ ， ∴ 又∵PQ∥AB， ∴△PQC∽△ABC ∴ ， ∴ 故 . 典型例题 （2）∵△PQC的周长与四边形PABQ的周长相等 ∴PC＋CQ＝PA＋AB＋QB＝1/2（△ABC的周 长）＝6 又 ∵PQ∥AB， ∴ ，即 解得 典型例题 （3）①依题意得（如图2）当∠MPQ＝90° ，PM＝PQ时，由勾股定理的逆定理得∠C＝90 ° ，∴△ABC的AB边上的高为12/5，设PM＝PQ＝x ∵ PQ∥AB，△CPQ∽△CAB， ∴ ，解得 ，即 当 ， 时， 同理可得 典型例题 A B C P Q M` M ②依题意得（如图3）当∠PMQ＝90° ，MP＝MQ时，由等腰直角三角形的性质得：M到PQ的距离为 PQ，设PQ＝x，由PQ∥AB可得 △CPQ∽△CAB，所以有： 解得 ，即 典型例题 【例2】如图，△ABC≌△ ，∠C＝∠ ＝90°，AC＝3cm， ＝5cm，先将△ABC和 △ 完全重合，再将△ABC固定，△ 沿CB所在的直线向左以每秒1cm的速度平行移动，设移动 x 秒后，△ABC与△ 的重叠部分的面积为 y cm2，则y与x之间的函数关系式为 ， 秒后重叠部分的面积为 典型例题 答案： 【例3 】在△ABC中，D为BC边上的中点，E为AC边上任意一点，BE交AD于点O.某学生在研究这一问题时，发现了如下的事实： 典型例题 （如图1） （如图2） （如图3） E D C B A O E D C B A O E D C B A O 在图4中，当 时，参照上述 研究结论，请你猜想用n表示 的一般结论，并给出证明（其中是正整数）. 典型例题 分析：特例能反映个性特征信息, 个性之中包含着共性, 共性蕴含在个性之中.特例所反映的个性特征, 往往通过类比就可以反映其共性规律. 对照（1）、（2）、（3）很容易猜想得到这样一个结论： 猜想：当 时，有 成立. 典型例题 证明：过点D作DF∥BE，交AC于点F ∵ D是BC的中点 ∴ F是EC的中点 由 可知 ∴ 典型例题 ∴ ∴ 一、填空题： 1、梯形ABCD中，AB∥CD，AB＞CD，AC、BD交于点O，过点O的直线分别交AB、CD于E、F，若AE:AB=1:3，FC＝4cm，则CD＝ cm. 2、如图，