信号03-1.ppt

课程名称：?信号与系统? 绪 论 课程特点： 理论严谨、内容丰富、系统性强 课程研究内容： 研究确定信号经线性时不变系统传输处理的基本概念和基本分析方法 课程安排：计划学时： 80学时 其中：理论授课：70 实验学时：10 课程学习几点要求 保持良好的课堂秩序 严格遵守上课纪律 （随机抽查三次旷课或6次迟到、早退取消考 试资格） 认真完成课后作业 （作业缺1/3取消考试资格） 积极完成实验教学内容 （实验缺1/3取消考试资格） 有问题，常答疑 第一章 信号与系统的基本概念 1-1 信号及其分类 3、分类： 1-2 常用连续时间信号 1、正弦信号 单位冲激信号性质： 6、单位冲激偶信号 性质： 7、单位符号信号 8、单位斜坡信号： 9、复指数信号 10、抽样信号： 1-3 连续时间信号时域变换与运算 一、信号变换： 注意： 练习2: 练习3: 二、信号运算： 1）相加：y(t)=f1(t)+f2(t) 例1: 例2: 1-4 连续时间系统的基本概念 一、系统概念 1、齐次性 二、线性时不变系统特性 基本信号 三、信号与系统分析 四、系统综合与系统诊断 例1： 已知： 若 本章要点 作业 1-3,1-4,1-6,1-7,1-9,1-12,1-13,1-14,1-15,1-16,1-17,1-18 例2： 已知： y2(t)=y1(t) -y1(t-1) +y1(t-2) 例3： 已知某线性时不变系统： 求：（1）激励f(t)=0，初始状态x1(0-)=1， x2(0-)=2时的响应y3(t)=？ （2）激励f(t)=2U(t)，初始状态为零时的响应y4(t)=？ 当激励f(t)=U(t)，初始状态x1(0-)=1， x2(0-)=2时，响应y1(t)=(6e-2t -5e-3t)U(t)； 当激励f(t)=3U(t)，初始状态保持不变时，响应y2(t)=(8e-2t -7e-3t)U(t)。 * * 上课班级：01060010304100203061001 主讲教师： 李宏 主要教材：?信号与系统? 西北工业大学出版社 主要参考： ?信号与系统常见题型解析及模拟题? ?信号与系统实验指导书? 其它参考书： 列于主要教材的最后一页 1、信号：随时间和空间变化的物理量（电压， 电 流等） 波形： 数据： 1.8 1.9 1.1 1.7 1.3 1.4 1.2 u(t) 0.7 0.6 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 t 2、表示： 函数：f(t)=Amcos(?t+?) ——消息的运载工具和表现形式 连续信号与离散信号 确定信号、随机信号和混沌信 随机信号：在某已确定时刻信号的值不确定 确定信号：在某已确定时刻信号有确定的值 混沌信号：貌似随机而遵循严格规律产生的信号 连续信号：除若干不连续点外，自变量t的取值是连续的 模拟信号：自变量和函数值都连续的信号 离散信号：自变量t的取值是离散的 数字信号：自变量和函数值都是离散的 周期信号 非周期信号 能量信号 功率信号 一维信号 多维信号 4、信号的几个名词： 有时限信号 有始信号 因果信号 t f(t) t2 t1 t 0 f(t) t1 t f(t) 无时限信号 有终信号 非因果信号 f(t) t2 t f(t)=Amcos(?t+?) (-∞t∞) (1) 无时限，周期信号 (2) (3) 4、单位门信号 2、直流信号 f(t)=A (-∞t∞) 3、单位阶跃信号 非因果信号→因果信号 t f(t) 1 t f(t) U(t) t f(t)·U(t) 5、单位冲激信号 t t t U(t)与?(t)关系： 强度： 强度： 例1：画出下列信号时域波形 例2：求下列表达式值 y(t)=U(t2+5t+4) f(t)=5U(-t-1) t t t t t 例:求 与阶跃信号、冲激信号关系： 性质： (1)f(t)=f(-t) (2)f(0)=1 (3) 其中 (直流信号) (实指数信号) (正弦信号) 2）时移：y(t)=f (t-to) 3）倒相：y(t)=-f (t) 当0a1时: y(t)展宽到f(t)的 1/a倍; 4）展缩：y(t)=f (at) 其中：a0 1）折叠：y(t)=