2013年高三第一轮复习理科数学等差数列.doc

等差数列 考纲要求 1.理解等差数列的概念； 2.掌握等差数列的通项公式与前项和公式； 3.能在具体的问题情境中，识别数列的等差关系，并能用有关知识解决相应的问题； 4.了解等差数列与一次函数的关系。 命题规律 数列在历年高考都占有很重要的地位，对于本节来讲，客观性题目主要考察数列、等差数列的概念、性质、通项公式、前项和公式等基本知识和基本性质的灵活应用，对基本的计算技能要求比较高。 题型既有灵活考察基础知识的选择、填空，又有关于数列推导能力或解决生产、生活中的实际问题的解答题。 知识交汇的题目一般是数列与函数、不等式、解析几何、应用问题联系的综合题，还可能涉及部分考察证明的推理题。 考点解读 考点1 等差数列 (1)等差数列定义：一般地，如果一个数列从第项起，每一项与它的前一项的差等于一个常数，那么这个数列就叫等差数列，这个常数叫做等差数列的公差，公差通常用字母表示。用递推公式表示为或。 (2)等差数列的通项为an＝a1＋（n－1）d 推广：an=am+（n－m）d. 变式：d==，由此联想点列（n，an）所在直线的斜率. 说明：等差数列的单调性：为递增数列，为常数列， 为递减数列。 (3)等差中项 定义：如果，，成等差数列，那么叫做与的等差中项。其中 ，，成等差数列。 (4)等差数列的前n 项和公式。 可以整理成Sn＝n2＋。当d≠0时是n 的一个常数项为0的二次式。 变式：===a1+（n－1）·=an+（n－1）·（－） (5)等差数列的判定方法： (定义法：（，是常数）是等差数列； (中项法：()是等差数列； (函数法：通过数列的通项或前项和 考点2 等差数列的性质 (1)在等差数列中，从第2项起，每一项是它相邻二项的等差中项； (2)在等差数列中，相隔等距离的项组成的数列是等差数列， 如：，，，，……；，，，，……； (3)在等差数列中，对任意，，，； (4)在等差数列中，若，，，且，则； (5)设数列是等差数列，且公差为 若项数为偶数，设共有项，则①奇偶 ② ； 若项数为奇数，设共有项，则①偶奇； ②。 (6)设数列是等差数列,前n 项和公式为， (若，则 (若，则 (若，则 考点3 等差数列前项和最值问题 （1）“临界项法”令或解出的范围便可知； （2），时，有最大值；，时，有最小值； （3）若已知，可用二次函数最值的求法（）。 考点突破 考点1 等差数列的相关概念与性质 典例1 在等数列中，求 解题思路 用待定系数法求通项公式去分析考虑 解题过程 解： 方法一，设求其首项，公差 得 方法二，利用构成新的等差数列，首项公差 方法三，直接用通项公式的变形处理， 方法四，函数法设，代入解之 错点拨 看似一道很常规很简单的题目，但若对知识融汇贯通后便可从多角度灵活求解。 变式1 三个数成等差数列，首末两项之积为中间项的5倍，后两项的和为第一项的8倍， 求此三数。 点拨 可直接设首项和公差，也可利用技巧设三数为 答案 三个数是或 考点2 通项公式与求和公式 典例1 数列的前n项和 (1) 是什么数列? (2)设的前n项和。 解题思路 本题考查数列的基础知识,以及含绝对值的数列前n项和的求法.在求和前前首 先要确定,从哪一项开始该项的值为负,然后将和分段表示. 解题过程 解:(1) 又 令 ①当,所以的前n项和 ②当, 由 得数列的前n项和为： 由①②得数列的前n项和为 易错点拨 含绝对值的数列前n项和，关键是找到从哪一项开始该项的值为负,必须写成分段 函数的形式。 变式1 数列的前项的和 ；求通项公式。 点拨 讨论：当时和当时 ，然后再验证。 答案 考点3 等差数列的性质及应用 典例1 等差数列的前m项和为30，前2m项和为100，则它的前3m项和为（ ） A.130 B.170 C.210 D.260 解题思路 考查等差数列的基本知识，及灵活运用等差数列解决问题的能力 解题过程 解：答案：C 解法一：由题意得方程组， 视m为已知数，解得， ∴。 解法二：设前项的和为，第到项之和为，第到项之和为， 则，，也成等差数列。 于是，，公差。 ∴ ∴前项之和. 解法三：取，则，，从而。 于是.∴。 错误点拨 本题考查等差数列的基本知识，及灵活运用等差数列解决问题的能力，解法二中