实验室建设三年发展规划12-15年度MicrosoftWord文档.doc

实验室建设三年发展规划 （2012——2015学年度） 　 汤池镇中心小学 2012.9.1 实验室建设三年发展规划 实验室是实施新课程标准的重要物质基础，是办学条件的重要组成部分，是学生进行探究性学习的重要场所，不断提高实验室建设和装备标准，是促进基础教育均衡发展，全面提高学生综合素质的必然要求。开展实验教学，有助于培养学生实事求是的科学态度，以及观察问题、分析问题、解决问题的能力，提高学生的创新意识和综合实践能力。我校根据上级文件精神，结合我校实际情况，制定实验室建设三年发展规划： 指导思想 教学仪器设备和实验室现代化建设，是发展教育事业和提高教育质量不可缺少的物质条件，是增强我校教育综合实力的重要指标，也是教育现代化的重要标志。加强实验室硬件建设，提高实验室装备水平，使我校实验室建设向更高层次发展，向标准化迈进。我校将分层次、分阶段、有步骤、有重点地推进学校实验室和教育技术现代化建设，使我校实验室建设与新课改发展相适应。把实验室建设作为学校工作的重要内容，扎扎实实地抓好此项工作。 目标和要求 1、学校每年拿出不低于办公经费的12%用来作为实验设备和教学仪器的更新、维护和易耗品的补充经费。 2、大力推进实验室标准化、规范化、现代化建设。计划多渠道筹集资金，在三年内建成一个符合省级标准化学校要求、符合我校办学规模的标准化、规范化、现代化小学科学实验室，努力促进实验室建设和仪器装备与新课改同步。 3、到2015年我校实验室现代化建设的目标和要求是： （1）常规教学仪器的配备 继续巩固和完善小学科学等学科教学仪器的配备，提高常规教学仪器的装备水平。要按照国家教育部新颁的I类配备标准配足配齐各科教学仪器。 （2）按课程标准要求开齐开足演示实验和分组实验。 （3）完善实验室档案管理工作，做到科学规范。 三、主要措施 1、认真做好调查研究，摸清学校的设备配备现状，在巩固现有 成绩的基础上，根据目标和要求,分期分批地组织实施 。 2、增加经费的投入，保证规划的实施。增加的实验室建设经费，包括基建投入、设备购置、人员培训等经费. 3、加强实验管理队伍的建设，健全各项管理制度，使实验室和现代化的仪器设备能发挥出最大的效益。随着标准实验室的建设，在三年内培养一名专业技术精良，具备高素质的实验管理人员。来加强实验室的管理，保证实验室更好的为教学服务。同时加强实验教师的管理，明确实验教师的工作职责，建立和完善适应新课程要求的实验教师考核评价机制。落实实验员和实验教师的劳保防护用品等政策。 4、加强教师的业务培训，使教师对仪器设备能掌握正确的使用操作方法，并能进行简单的维修。力争用三年的时间，通过多种形式的培训，提高教师使用仪器设备的技能，适应教学的需要，促进教育、教学质量的迅速提高。 5、加强领导是关键。我校实验室现代化建设能否实现,关键在于加强领导。因此，校实验室领导小组要高度重视，摆上议程，切实加强领导，真抓实干，保证规划的实施。 四、分年度实施目标： 2012年9月——2013年8月增加一个准备室。适时采购实验课开展必须的仪器、设备，按标准补充增加实验仪器，仪器配备率达到70%。 2013年9月——2014年8月在现有基础上进一步增加实验仪器仪器配备率达到85%，补充相应的教学设备。 2014年9月——2015年8月在现有基础上完成标准化实验室的建设。建设一个80 m2的实验室，使人均达到1．58 m2的基