电与磁讲义1.docVIP

龙文教育学科教师辅导讲义 学生: 教师: 日期: 课 题 　　 电和磁 教学目标 知道磁性的概念,能描述磁体周围的磁场,能根据磁感线识别磁体的极性,会绘制条形磁铁及蹄形磁铁周围的磁感线. 能绘制通电磁导线及通电螺线管周围的磁感线,能描述通电直导线周围存在的磁场和磁场的分布规律,描述通电螺线管周围存在的磁场和磁场的分布规律. 能描述电磁感应现象,说明产生感应电流的条件,感应电流的方向和导体运动方向及磁场方向有关.了解发电机的原理和工作过程. 知道电磁知识在技术中的应用,例举电磁学发展史中的典型事例,说明电磁感应现象对深惠发展的作用,例举在自然界或生命活动中的电现象,能根据具体要求绘制简单的电磁控制电路. 重点、难点 1、能描述电磁感应现象,说明产生感应电流的条件,感应电流的方向和导体运动方向及磁场方向有关.了解发电机的原理和工作过程. 2、知道电磁知识在技术中的应用,例举电磁学发展史中的典型事例,说明电磁感应现象对深惠发展的作用,例举在自然界或生命活动中的电现象,能根据具体要求绘制简单的电磁控制电路. 考点及考试要求 考点：条形磁体及蹄形磁体周围磁感线的画法；了解电动机和发电机的工作原理及模型；能用电磁学的原理描述生活中的实际问题。 要求：是初中科学的一大难点，夯实基础，排除恐惧，能培养学生整体思维和扩散性思维。 教学内容 1．磁体是具有能吸引铁、钴、镍等物质的物体，磁体中各部分磁性强弱不同，两端磁性最强称磁极，磁体的磁极有南极和北极之分，磁极间具有同名磁极相互排除异名磁极相互吸引的规律，地球是个大磁体。地磁南北极在地理北南极附近。 2．磁体周围存在磁场，对放入其中的物体有力的作用。在磁场中某点小磁针静止时北极所指的方向为该点的磁场方向，用磁感线来形象的表示磁场，其方向，北极出，南极进。 3．丹麦奥斯特证明通电导线周围存在着磁场，以导线为中心的同心圆，越靠近导线，磁感线越密集，磁场的方向随电流的改变而改变。通电螺线管周围的磁场与条形磁铁周围的磁场相似，用安培定则可以判断磁场的方向。 4．电磁铁是一个带有铁芯的螺线管，电磁铁的优点，磁性的有无可由通断的电流来控制，磁性的强弱可由电流的大小来控制，磁场的方向可由电流的方向来控制，用电磁铁制成的电磁继电器，在自动控制电路中有广泛应用。 5、英国法拉第发现了电磁感应现象，进一步证实了电与磁之间的内在联系，使电能的大规模生产成为可能。 6、电动机： 原理：通电导体在磁场中受到力的作用，通电线圈在磁场中受力转动。 方向关系：力的方向与磁场方向、电流方向有关，可用左手定则判定。 主要部件：定子、转子、换向器 能量转化：电能转化为机械能 7、发电机： 原理：电磁感应现象：闭合电路的一部分导体在磁场里做切割磁感线运动，回路中会产生感应电流。 方向关系：感应电流方向与磁场方向、导体运动方向有关，可用右手定则判定。 主要部件：转子、定子 能量转化：机械能转化为电能 8、我国的交流电频率为50赫兹，周期为0.02秒。电流方向每秒钟改变100次。 例题 1．下列四幅用箭头标明通电导体在磁场中受力方向的图中，有一幅是错误的，则错误的是（ ） 2．如图所示，有关电与磁的下列描述中，正确的是 （ ） A．甲图是研究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系 B．丙图是探究电磁感应现象的装置图 C．乙图是发电机的原理图 D．丁图：首先发现电流磁效应的物理学家是法拉第 3．在安装直流电动机模型的实验中，小杰同学按照科学教材的要求安装了一台如右图所示的直流电动机模型。安装完毕，闭合开关后，线圈顺时针方向转动，则能使线圈逆时针方向转动的做法是A．减少一节电池 B．把电源和磁铁的两极同时对调C．增加一节电池 D．把电源两极对调 ．如图所示，若要使滑动变阻器的滑片P向右移动时，弹簧秤的读数变小，则变阻器接入电路的方式可以是 A．C接E，D接F B．C接E，B接F C．A接E，D接F D．A接E，B接F 7．如图所示是电机示意图，对于图示的说法，正确的是( ) (A)图中绘出的是直流电动机的示意图，线圈正转到平衡位置 (B)图中绘出的是直流电动机的示意图，线圈受到磁场的作用力而转动 (C)图中绘出的是交流发电机的示意图，此时导线切割磁感线，线圈中产生电流 (D)图中绘出的是交流发电机的示意图，此时导线不切割磁感线，线圈中没有电流 8． ( 1 )根据通电螺线管的N、S极，用箭头在导线上标出电流方向。 ( 2 ) 表示温度计的一部分，它的示数是_______。 9． 如图，条形磁铁置于水平桌面