七年级政治导学与测评:七年级上册第二课把握学习新节奏.doc

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七年级政治导学与测评:七年级上册第二课把握学习新节奏

七年级政治 导学与测评:七年级上册第二课 把握学习新节奏 ?一、单项选择题 ?一位家长跟马老师说:“老师,我的孩子在小学时,数学、外语成绩都很好,进入初中以后,他学习也很努力,但考试成绩却让我感到吃惊,数学70分、外语60分。像这样的分数,以后可怎么考重点高中呢?”据此回答1、2题。 ? 1.你猜这位同学学习成绩下滑的原因可能有(  ) ? ①没有认识到中学学习的新特点 ②上了中学学习不够勤奋了 ③学习方法不够科学? ④老师不很关心他了? ⑤没有好好的向别人学习 ? A.②③⑤? B.②③④? C.①②⑤? D.①③ ? 2.帮助这位同学,我们可以告诉他要(  ) ? ①学会自主学习? ②积极主动地与老师同学进行沟通? ③勤奋刻苦,把时间都用在学习上? ④学会做学习的管理者 ? A.①②④? B.②③④? C.①③④? D.①②③ ? 3.升入中学后李强根据自己的情况,制订出一个相应的时间表,把时间作一些科学合理的划分,还充分利用零碎时间,从而达到节约时间的目的。另外将晚上时间安排好,做到休息、学习和锻炼的基本协调。他的做法(  ) ? ①做学习的管理者? ②掌握了科学的学习方法? ③学会了科学安排时间 ?④提高学习效率 ? A.②③? B.①③④? C.①②? D.①②③④ ? 4.一位今年考上大学的同学谈起自己的学习时说,一个人成功与否,主要在于有没有学会学习和学会做人。学会学习就是要求我们做学习的管理者。对于初中生来说,做学习的管理者,应注意(  ) ? ①学会自主学习? ②提高学习效率? ③科学安排时间? ④经常加班加点? ⑤减轻课业负担 ? A.①②③ B.②③④ C.③④⑤? D.①②⑤ ? 5.看过《家有儿女》的可能记得妈妈刘梅自学考试不及格,为了补考她把时间全放在了复习上,有时时间晚了看着看着就睡着了。对此你的看法是(  ) ? A.是不可取的,这样做是不会自主学习的表现 ? B.是可取的,没有足够的时间就不可能有较好的成绩 ? C.是不可取的,这样很难保证较高的学习效率 ? D.是可取的,这是勤奋刻苦的表现 ? 6.良好的学习习惯对于提高学习效果是非常重要的。下面的做法你认为科学的有(  ) ? ①功课太多,想学哪门就学哪门? ②遇到不会的难题,马上去请教老师或者同学? ③珍惜每一点时间全部用来学习 ④根据自己特点,合理安排学习时间与计划? ⑤劳逸结合,注意休息 ? A.①②③④⑤? B.②④⑤? C.④⑤? D.②③④ ? 7.我和小利是小学同学,小学时我们的数学成绩不相上下,可升入初中后,我的数学成绩却远远地落在了小利后边,有几次测验,还不及格呢!我应该(  ) ? ? ①及时调整自己的学习方法? ②考试时请求小利帮助? ③主动和数学老师沟通,寻求老师帮助?? ④树立学好数学的自信心 ? A.①②③ ? B.②③④?? C.①③④ ? D.①②④ ? 2008年“五一”前夕,全国各大新闻媒体纷纷聚焦“金牌工人”、中铁一局高级技师窦铁成。他爱读书,爱研究。不管走到哪里,三箱专业书籍却始终与他相伴。在长达29年的自学历程中,60多本日记、100余万字,记下了窦铁成点点滴滴的奋斗历程。据此回答8~9题。 ? ? 8.他的事迹让我们看到(  ) ? ? A.学习是辛苦的 ? ? B.学习可以改变我们的命运,学习是快乐的 ? ? C.学习是苦乐交织的 ? ? D.学习是我们的权利和机会 ? ? 9.向窦铁成学习,我们要做到(  ) ? ? ①珍惜学习的权利与机会? ②享受学习的快乐? ③树立终身学习的观念? ④坚持自学,否则将来没有出路 ? ? A.①③④? B.②③④? C.①②④? D.①②③ ? ? 10.明明在日记中写到:每次遇到一个难题,就苦思冥想,甚至睡不好觉;但是经过努力解决了,那种愉悦是不能言表的。他的这段话说明了(  ) ? ?A.学习是无法放弃的 ? ?B.学习是苦不堪言的 ? C.学习是十分快乐的 ? ?D.学习是苦乐交织的 ? ?11.李刚在暑假里可没有闲着,他先是陪爸爸妈妈外出旅游,认识了祖国的山川河流;借奥运会开幕的时机了解和学习了奥林匹克的相关知识,这不看起比赛来津津有味呢;他还到了科技馆、博物馆……他的做法是(  ) ? ?①积极探索世界的奥妙? ②享受学习的快乐? ③缺乏艰苦奋斗精神,乱花钱? ④求知欲和好奇心强的表现 ? ?A.②④? B.②③④? C.①②④? D.①②③ ? 二.非选择题 ? 12. 学习与借鉴 ? 小明刚上初中的时候,感到学习很吃力。他就注意观察其他同学,看到别人背他也背,看到别人写他也写,效果不行,后来他对自己的情况作了分析,开始尝试新的学习方法。他首先制订了适合自己实际的自主学习计划,还针对自己兴趣广泛的优势,参加了课题研究。他还创造性地总结

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