2017-2018学年度第一学期期中调研分析总结报告.docxVIP

2017-2018学年度第一学期期中调研分析总结报告 （2017年12月6日）根据县教育局统一工作安排，经由我校紧张而有序的运作，期中调研工作已基本完成。为了更好地总结经验，查找不足，促进后期我校教育教学水平的提升，现将我校期中调研分析总结如下：一、组织与阅卷情况本次期中调研，是在教育局研训处的统一安排部署下于11月20至22日进行的，为此，我校特成立了以x校长为组长的领导小组，教务处、各年级组负责具体组织实施。我校主要从以下四个方面狠下功夫：一是监考方面。本次调研考试我校实行年级交叉监考，从细节处入手，座位摆放强调间距合理化、考场环境强调整洁安静化，监考老师强调细心专业化，科学、规范的部署保证了考场考试的公平公正。二是巡视方面。为保证考试的顺利进行，教务处、各年级组加大巡视督查的力度，坚决杜绝监考老师带手机上考场，久坐看书看报，学生作弊睡觉等现象。对于发现的问题及时通报、处理整改，为期中调研创造了良好的考试环境。三是阅卷方面。我校初一、初二年级交换阅卷，初三年级参加全县统一的网上阅卷。各年级统一安排固定的阅卷地点，流水阅卷，严格参照中考阅卷标准批阅试卷，任务分配到人、责任落实到人，保证了批卷过程认真、严谨。四是成绩公示方面。经由学科组核、复、录两遍分数后方上报到教务处，再由教务处统一核算分数，分析评比，力保公示前不出现任何错误，保证学生分数的真实有效。及时公示成绩，整个工作做到严谨而透明。二、试卷总体评价本次调研，试卷为教研室统一组织命题。试题难度总体适中，部分偏难。试题质量较往年大为提高，基础知识与综合能力兼顾，试题的立意既体现新课标的教育理念，又瞄准宿迁中考命题方向，对今后的教学及命题有导向作用。三、考试成绩分析大数据时代，用数据来说话，以结果为导向，此次调研从成绩分析参考我校可概括为以下三个方面问题：1．各年级成绩之间的不均衡。八年级的优秀率64.60%,明显高于七36.73%、九年级38.41%，七年级和九年级各科的优分人数偏少。2．各年级各学科之间的不均衡。7年级各科情况：语文和地理均分偏低，英语、数学和地理分数两极分化大，英语教师均分差距较大。科目语文数学英语政治历史地理生物百分制70.77%88.89%90.74%91.85%87.59%66.62%83.67%方差1.061.331.62 0.610.871.110.32 极差3.823.95 6.55 1.19 1.65 2.04 0.63 8年级各科情况：语文均分较低，语文和数学成绩两极分化大，教师均分语文、数学、英语差距大。科目语文数学英语物理政治历史地理生物百分制70.37%91.29%88.87%92.99%93.83%86.79%79.84%85.05%方差2.38 2.32 1.81 1.67 1.14 1.01 1.23 1.29 极差7.40 6.93 6.73 5.47 2.66 2.02 2.40 2.46 9年级各科情况：语文均分相对较低，英语和数学成绩两极分化大，教师均分数学、英语差距大。科目语文 数学英语物理化学政治历史百分制76.94%77.14%84.08%89.38%86.09%89.51%82.81%方差1.32 2.67 2.21 0.87 0.75 0.22 0.53 极差3.96 7.85 8.05 2.63 2.45 0.52 1.26 3．各年级各班级成绩发展的不平衡。表现突出的有：7年级6班7个前100，8年级1班10个前100，9年级24班11个前100；问题较大的有7年级9班、9年级11班成绩的相对落后，前100名人数0个。因此，通过期中考试，发现在培优和补差上还有上升的空间。四、各年级各学科试卷分析1．七年级试卷分析语文：扣紧课本内容，以平实的方式考查基础，降低默写的难度；阅读方面侧重延伸拓展，更多地体现学生思维分析的过程；对大阅读材料的考查，符合县委县政府、教育局提倡的全民阅读理念，题型灵活多样，注重层次梯度；作文立意、选材宽松，贴近学生生活。数学：内容全面，难易适度，有一定的区分度，容易题约占70%、中档题约占20%、难题约占10%；试卷细致、灵活地来抽测每章的数学知识，打破了学生的习惯思维，多角度性地测试了学生的数学思维；试题类型、表达技巧都可看出命题人别具的匠心。英语：题型面面俱到，与教学内容完全吻合，基础知识占70%-80%，难易有梯度。听力录音语速适中，单词辨音考查常见单词，单选偏易，只有32题错误较多，34题与单词辨音重复，建议改成冠词选择，完形填空43题the other 的用法考的有点早了，阅读理解前3篇很好，第四篇生词较多，错误率也很高，词汇题、句型转换、翻译句子都是书本上的内容，贴近教材，缺词填空90题different 很多学生都写不出来，阅读并回答问题很赶时髦，书面表