部编人教版八年级语文下册第三单元测试卷（含答案）.doc

部编人教版八年级语文下册第三单元检测卷 时间：150分钟　满分：120分 题序 一 二 三 总分 得分 一、语言知识及其运用(10分) 1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是(　　)(2分) A．阡陌(bǎi)　　器皿　　屋舍俨然(yǎn)　　绝类弥勒 B．邑人(yì) 雎鸠 水尤清冽(liè) 凋栏相望 C．篁竹(huáng) 珮环 窈窕淑女(yǎo) 往来翕忽 D．箬篷(ruò) 修狭 蒹葭苍苍(jiān) 怡然不动 2．下列加点词语解释有误的一项是(　　)(2分) A．欣然规往(规：打算，计划) B．心乐之(乐：以……为乐) C．神情与苏、黄不属(属：属于) D．溯洄从之(溯洄：逆流而上) 3．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是(　　)(2分) A．才通人/卿今者才略 B．明灭可见/不可久居 C．便扶向路/济困扶危 D．乃记之而去/桃花源记 4．下列各句朗读节奏划分有误的一项是(　　)(2分) A．忽逢/桃花林，夹岸/数百步。 B．其岸/势犬牙差互。 C．盖/简桃核/修狭者/为之。 D．蒹葭/苍苍，白露/为霜。 5．下列有关文学常识和名著的表述不正确(　　)(2分) A．陶渊明，一名潜，字元亮，私谥“靖节”，代表作品有《归园田居》《桃花源记》《己亥杂诗》和《饮酒》组诗等。 B．柳宗元是我国著名的文学家、哲学家，是“唐宋八大家”之一，与韩愈并称“韩柳”。 C．《诗经》是我国最早的诗歌总集，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三部分，主要表现手法是赋、比、兴，从汉朝起儒家将其奉为经典。 D．《傅雷家书》被称为是“苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”，通过一封封家书，傅雷教育儿子要胜不骄、败不馁，要有国家和民族的荣辱感，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺 二、古诗文阅读与积累(54分) (一)阅读下面这首古诗，完成第6～7题。(4分) 蒹　葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中 6．下列对诗的内容理解不正确的一项是(　　)(2分) A．这首诗每章开头两句写景，渲染了萧瑟冷落的气氛，烘托出主人公凄婉惆怅的心情。 B．这首诗三次运用“宛”字，给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。 C．这首诗运用重章叠句的形式反复咏唱，表达了缠绵无尽的情感，委婉动人。 D．这首诗表现了主人公对意中人执着追寻的精神以及可望而不可即的绝望情绪。 7．下列对诗的赏析不正确的一项是(　　)(2分) A．“道阻且长”“道阻且跻”“道阻且右”描写道路的艰难曲折遥远，从 B．“蒹葭苍苍，白露为霜”采用的是《诗经》中常用的“赋”的手法，点明故事发生的季节在深秋，为诗歌创设了一个萧瑟的意境。 C．“溯洄从之”和“溯游从之”是通过连续匆匆的寻求行动，表现了主人公内心的焦急和痴迷。 D．本诗第一章没有直接抒情，没有叙述主人公对心上人如何思念，而是通过行动含蓄表现内心的情感。 (二)阅读下面这首词，完成第8～9题。(4分) 春光好 欧阳炯 天初暖，日初长。 笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香。谁把金丝裁剪却，挂斜阳？ 8．下列对词的内容理解有误的一项是(　　)(2分) A．全词皆写春光，上片写特定环境的春景，下片写对春天总的印象。 B．“万汇此时皆得意，竞芬芳”写出了万物在春风的吹拂下争奇斗艳的景象。 C．“笋迸苔钱嫩绿”的意思是：春雨之后，新笋从点点如钱的绿苔地中迸发出来。 D．词的下片后两句描绘了早春园林夕照的美景。 9．下列对词的赏析不正确的一项是(　　)(2分) A．这首词写景状物色彩鲜明，花团锦簇，柳丝夕阳，构成了一幅幅天然的画卷。 B．词的上片“得意”和“竞”等词语通过拟人手法浓墨重彩地表现出了热闹的春意。 C．“花偎雪坞浓香”与“笋迸苔钱嫩绿”对仗，景致互相映衬，香色尽现。 D．这首词托物言志，表现了词人的远大抱负，表达了对春天的赞美之情。 (三)阅读下面文言短文，完成第10～13题。(12分) 桃花源记 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外