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华粤中英文学校光明校区语文教学案 课题：语文百花园六 自备人： 审核人： 课型：新授 主备人：曾健霞 使用时间：2011.11 班级：四年级 第一课时 教学目的： 完成词语接龙，找出规律，找着样子试着连续接词语。 引导学生懂得在句子补充上一些内容，句子的意思就会更加具体生动。 要求学生会背、默处处积少成多。引导学生树立正确的学习态度。 重难点： 引导学生懂得在句子补充上一些内容，句子的意思就会更加具体生动。 要求学生会背、默处处积少成多。引导学生树立正确的学习态度。 教学方法：先学后教法、自主探究法 教具准备：多媒体教学 教学过程： 一、明确目标 二、自学指导 1、读词语接龙，你发现了什么？ 2、仿写词语接龙小组比赛。 3、反复读例句，看看括号里的内容与原来的句子有什么不同? 4、理解“积少成多”的意思，背“积少成多”的内容。 5、阅读平台的“鼹鼠”的故事，从中你知道什么道理? 三、自学检测 指名回答，师补充并总结。 以首尾相同的字衔接的形式编排。 注意补充的词语，是形容词 有关好学上进的成语，在去找多一些的。 人类往往可以从其他生物那里学到很多东西。 四、作业 1、完成词语接龙。 2、照样子补充句子。 3、背诵积少成多。 教学反思： 第二课时 教学目的： 让学生以“笔的演变”为话题，展开口语交际。 重难点： 让学生了解人们使用的各种笔是怎样发明和演变的。 教学方法： 先学后教法、自主探究法 教具准备： 多媒体 教学过程： 一、明确目标 二、阅读“活动建议”，明确要求 1、查找资料，了解最初的笔是什么样的，它又是怎样一步步演变的？ 2、观察一种我们现在使用的笔，看看结构是怎样的，想一想它的优点和不足，应该怎样改进？ 3、同学互相交流，要说出自己听后的感想，真实地表达自己的情感。态度要真诚。 三、小组根据课前准备的简要的发言提纲进行口语交际 四、全班交流 1、各小组推荐同学上台交流。 2、活动评价 五、教师小结 六、作业 将自己的发言整理成一篇作文，再读一读。 七、教学反思 第三课时 教学目的： 1、完成想象作文，要求把语句通顺、有条理。 2、内容要突出有趣。 教学重点、难点 要求把语句通顺、有条理。 教学方法 先学后教，探究式学习方法。 教学准备 多媒体课件 教学过程： 一、明确学习目标。 1、出示课题。 2、出示学习目标。 二、自学指导题 1、自由选择一种笔，仔细观察它的外形，质地和结构，并回忆自己在使用过程中发现有什么缺点和不足，想一想可以怎样改进，来克服这些缺点和不足，让笔的功能更多，使用起来更加方便。 2、想象未来的笔是怎样的，有哪些功能？ 3、同桌之间互相交流，相互启发，写出初稿。 4、整理初稿，整理好后读给同学听。 三、动笔，初步试写，教师巡回指导。 四、家庭作业 完成作文 教学反思： 1