HL(直角三角形证明定理)精选.pptVIP

检查预习情况 要求： 1、1组——7组分别回答一个问题 2、点评组做好准备（10组、9组、8组、7组、6组、5组、4组） 3、记录结果（记录组） 目前判定两直角三角形全等的方法 总结:我们可以用前面学过 SAS. ASA. AAS. SSS 方法判定两个直角三角形全等. 自主探究的结论： 直角三角形全等的另一种判定方法： 斜边、直角边或HL 学习目标： ⒈会用SSS 、ASA 、AAS、 SAS四种方法证明两直角三角形全等 2.掌握HL并且会用HL解决简单的问题. 3.在小组合作交流中，培养协作精神,探究精神，增强学习信心. 具体要求： 1.探究出HL并会用。 2.错误的题目要改错，找出错因，总结题目的规律、方法和易错点。 明确目标： 1.A组同学注重方法的总结，并适当拓展延伸，目标达成 率120%。 2.B组同学注重运用基础知识解决问题，目标达100%。 3.C组同学注重基础知识,掌握探究题组三和题组四1题（1）和2题，目标达成率90% 探究5反映的规律： 直角三角形全等的判定方法 斜边、一条直角边分别相等的两个直角三角形全等——简称HL（或“斜边、直角边”）： 证明直角三角形全等的步骤 1、证出两个三角形是直角三角形 2、格式：在“Rt△XXX和Rt△XXX中” 斜边=斜边 一直角边=一直角边 ∴ Rt△XXX≌Rt△XXX 注意：①先证出90度角。②写成“在Rt△xxx和Rt△xxx中③大括号里两个条件 一、有5种判定直角三角形全等的方法 边边边（SSS） 角边角 （ASA ） 角角边（AAS ） 边角边（SAS） 斜边、直角（HL） 二、证直角三角形全等的步骤 结束寄语 询问者智之本,思虑者智之道也. * * 全力投入会使你与众不同 你是最优秀的，你一定能做得 更好！ 温馨提示 请准备好你的导学案、课本、双色笔 要求： 1、展示后自由点评，注意步骤的完整和结果的准确、语言的精炼。 2、非展示同学对子互判后自己改错，改完后迅速完成题组四的 1题。 9组4号 题组三T2（2） 10组5号 题组三T2（1） 4组6号 理解并掌握直角三角形全等的判定方法----HL（或“斜边、直角边”） 题组三T1 展示个人 展示目标 展示题目 6、5组各出1人 会用HL解决比较灵活的问题 题组一T1（2） 8、7组各出1人 会用HL证明两直角三角形全等 注意书写步骤 题组四T1（1） 展示 小组 展示目标 展示 题目 要求：⑴书面展示写好步骤，书写要认真、 规范。 ⑵非展示同学巩固基础知识、整理落实学案，做好拓展。 不浪费一分钟，小组长做好安排和检查。 自由点评 用HL的思路、步骤 题组四T1(2) 自由点评 会用HL，书写格式 题组四T1（1） 点评 小组 点评目标 点评 题目 要求：⑴先点评对错；再点评思路方法，应该注意的问题。 ⑵其他同学认真倾听、积极思考、记好笔记、大胆质疑。 （3）非展示同学AB组完成1-2题、C组同学完成1（1）和2题。整理落实学案，做好拓展。 不浪费一分钟，小组长做好安排和检查。 要求： 1.认真改正导学案，总结方法 2. 自我检测 一路下来，我们又结识了一些新知识，也有了很多的新想法。你能谈谈自己的收获吗？说一说，让大家一起来分享。 下课了! *