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[六年级数学]同心县第一小学活页教案1doc
同心县第一小学活页教案 (全册备课)
年级 六年级 学科 数学 备课教师 蔡金霞 全册教学目的、教学要求 结合生活实例使学生初步认识负数,了解负数在实际生活中的应用。
2、使学生理解比例的意义和基本性质,会解比例,会看比例尺,理解正比例和反比例的意义,能够判断两种量是否成正比例或反比例,会用比例的知识解答比较容易的应用题。
3、使学生认识圆柱、圆锥的特征,初步认识球的半径和直径,会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。
4、了解简单统计图的绘制方法,会看和初步绘制简单的统计图。
5、使学生通过系统的整理和复习,加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握,更好地培养比较合理的、灵活的计算能力,发展学生的思维能力和空间观念,提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力。
6、结合新的教学内容和系统的整理和复习,培养学生良好的思维品质,进行思 想品德教育。
7、贯彻新的课堂教学理念,发挥学生的主体作用,培养学生的创新精神和实践能力。
全册教学重点难点 (1)重点:①比例的意义和基本性质,正反比例的意义。②圆柱、圆锥的特征,圆柱的表面积及圆柱、圆锥的体积。③整理和复习小学数学知识。
(2)难点:①比例的有关概念及应用。②圆柱表面积、体积和圆锥体积的计算公式的推导和实际应用。③小学数学有关知识体系的建构
全册教学措施 根据班级学生实际和教材特点设计有层次性的练习。
结合整理与复习,设计系统性较强的练习,帮助学生更好地掌握小学阶段的数学知识。
3、课后作业尽量做到分层练习。
学校检查 同心县第一小学活页教案 (单元备课)
单元名称 第一单元 负数 单元教学内容的地位、知识结构及前后联系 本单元的教学内容主要包括负数的认识,负数大小的比较以及运用负数解决简单的问题。
本单元内容只对负数的初步认识,但对小学生来说是对代数认识的一次飞跃,因为小学生理解负数的意义时有一定的难度,教材编排时从温度引入,借助一些具体事例来帮助学生认识负数。同样的道理,教材也借助数轴帮助学生学会比较负数的大小,所以,我们要理解教材意图,教学时要深入浅出,帮助学生建立初步的数感,发展学生的知识,发展学生的抽象思维。 单元教学目的教学要求 1.在熟悉的生活情境中初步认识负数,能正确的读、写正数和负数,知道0既不是正数也不是负数。
2.初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题,体验数学与生活的密切联系。
3.能借助数轴初步学会比较正数、0和负数之间的大小。
单元教学重 点 认识负数 单元教学难 点 了解负数的意义及负数与正数的关系 单元课时安排 二课时 单元教学措施 1.选取学生熟悉的生活素材,加深对负数意义的理解。
2.初步建立数轴的模型,渗透数形结合的思想
3.通过丰富多彩的生活情境,加深学生对负数的认识。
学校检查 同心县第一小学活页教案(课题首页)
课 题 负数 课 时 2课时 课 型 新授课 授课日期 第1次: 年 月 日 第 次: 年 月 日 第 次: 年 月 日 第 次: 年 月 日 第 次: 年 月 日 第 次: 年 月 日 学习目标 1.使学生在现实情境中初步认识负数,了解负数的作用,感受运用负数的需要和方便。
2.使学生知道正数和负数的读法和写法,知道0既不是正数,又不是负数。正数都大于0,负数都小于0。
3.使学生体验数学和生活的密切联系,激发学生学习数学的兴趣,培养学生应用数学的能力。
学习重点 初步认识正数和负数以及读法和写法。
学习难点 理解0既不是正数,也不是负数。
教学方法 情景引入法 讲解法 辅助手段 多煤体课件 板书设计 教案附页 附件一:拓展材料 ( ) 附件二:作业设计( )
附件三:其他参考资料( ) 附件四:教学反思( ) 学校检查 同心县第一小学活页教案(课时教学过程)
教学内容及过程 教后修改 第一课时
一、游戏导入(感受生活中的相反现象)
1、游戏:
2、谈话:老师的一位朋友喜欢旅游, 11月下旬,他又打算去几个旅游城市走一走。我呢,特意帮他留意了一下这几个地方在未来某天的最低气温,以便做好出门前衣物的准备。下面就请大家一起和我走进天气预报。(天气预报片头)
二、教学例1
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