23.2网格中的图形旋转学案(第2课时).docVIP

初中数学导学案 班级 姓名 _______ 学号_____________日期_________________ 学科 数学 编制人 姜华 审核人 张桂林 教学案编号 23-2 课型 新授课 课题 23.2网格中的图形旋转（第2课时） 课标要求 1．网格中旋转的特点 2．网格中旋转的方法 重点难点 1．重点：网格中旋转的特点 2．难点：网格中旋转的方法 【学习范围】00页-00页 【学习目标】 1．网格中旋转的特点；2．网格中旋转的方法． 【自主学习过程】 自主学习活动 1、以点A为旋转中心，将三角形ABC逆时针旋转90度 2、以点A为旋转中心，将三角形ABC顺时针旋转90度 3、分别以点B、C为旋转中心，将三角形ABC顺时针旋转90度 4、以点A为旋转中心，将三角形ABC逆时针旋转90度 5、以点A为旋转中心，将三角形ABC顺时针旋转90度 6、分别以点B、C为旋转中心，将三角形ABC顺时针旋转90度 7、以点O为旋转中心，将三角形ABC逆时针旋转90度 课时作业 1．（本小题满分8分）平面内有一等腰直角三角形（∠ACB＝90°）和一直线MN．过点C作CE⊥MN于点E，过点B作BF⊥MN于点F．当点E与点A重合时(如图1)，易证：AF＋BF＝2CE．当三角板绕点A顺时针旋转转到图2、图3的位置时，上述结论是否仍然成立？若成立，请给予证明；若不成立，线段AF、BF、CE之间又有怎样的数量关系，请直接写出你的猜想，不需证明． 2．（本小题满分8分） 已知中，为边的中点， 绕点旋转，它的两边分别交、（或它们的延长线）于、 当绕点旋转到于时（如图1），易证 当绕点旋转到不垂直时，在图2和图3这两种情况下，上述结论是否成立？若成立，请给予证明；若不成立，、、又有怎样的数量关系？请写出你的猜想，不需证明． 设计意图 我们之间的差异是因为我们的习惯，也就是习惯决定一个人的命运，相信自己：命运掌握在自己手中！ 《23.2网格中的图形旋转》 第3页 《23.2网格中的图形旋转》 第4页 C A N M 图1 A (E) F B C N B E F 图2 M N A C B E F 图3 M A E C F B D 图1 图3 A D F E C B A D B C E 图2 F