自然领域会议纪录-桃园立桃园特殊教育学校.docVIP

國立桃園啟智學校106學年度自然領域教學研究會會議紀錄 貳、提案討論： 案由一：討論106學年度自然領域共同備課實施方式，提請討論。 說 明：一、本校自然領域教學內容如附件一。 二、是否需共同備課，豐富教材資源，節省教師備課時間。 三、若需共備，請各年段各自彙整，彙整後於10月6日（五）中午前mail給陳慧雯教師統整。 四、相關議題（性別平等教育、生命教育…等）是否融入教學中。 決 議：1.本學年各年段授課內容依本校總體計畫書內容執行，單元主題不變，但內容綱要各年段可自行決定增、刪。 2.國中部因班級個別差異大，由各班授課教師自行備課。 3.高一年段由商執中教師負責彙整，高二年段上學期由吳婌華教 師彙整、下學期由陳慧雯教師彙整。 高三年段由彭佳玲教師與教學組確認共備相關細節後，高三年段會開會討論，再行決定。 視各班需求。（無）：感謝大家熱烈討論，若檔案太大，無法以電子郵件傳送，可直 接將檔案儲存在陳慧雯教師的桌機桌面。中十二五十五分 三、適用年級:第七學年第一、二學期 五-1、上學期教材大綱: 週次 單元主題 內容綱要 備註 (重要議題融入) 第一週 第十週 1.食品及生物科技 認識常見的生鮮食品(五穀根莖、水果、蔬菜…)及加工食品(醃漬、冷凍、罐頭)。 生鮮及加工食品的保存方法(冷藏、乾燥、陰涼…)。 了解生鮮食品經過真空技術處理，使產品保存更久或新鮮。 了解食物隔離空氣，使食物保持新鮮。 消費者保護教育 第十一週 第十五週 2.食品添加物 認識生活中的食品添加劑，例如香料、色素、混和物(不同口味) 了解物質溶於水的概念，EX:奶粉、砂糖、鹽巴等。 運用之資源回收物製作筆筒。 消費者保護教育 環境教育 第十六週 第二十週 3.食品安全 日常生活中物質的變化及危害（發霉、腐爛…） 運用鮮奶放置數天觀察鮮奶的變化。 消費者保護教育 五-2、下學期教材大綱: 週次 單元主題 內容綱要 備註(重要議題融入) 第一週 第五週 1.安全使用廚房家電 認識廚房常見家電名稱和功能，及安全使用和維護(電鍋、烤箱、瓦斯爐…) 能在老師的協助提示下完成使用電鍋的方法。 了解水與電的關係，在拔插頭時能注意手是乾的或是濕的。 家庭教育 第六週 第十週 2.安全使用客廳家電 認識客廳常見家電名稱和功能，及安全使用和維護(冷氣、電扇、電視…) 對裝電池的家電能看得懂+-極並且正確擺放。 了解電池的差別，乾電池及碳鋅電池運用的電器，以免造成電器的損壞。 能在指導下依產品說明書使用產品。 家庭教育 第十一週 第十五週 3.安全使用清潔家電 認識清潔類常見家電名稱和功能，及安全使用和維護(洗衣機、吸塵器…) 能知道家電產品對現今社會的便利。EX:洗衣機代替人工手洗、吸塵器減少塵蠻的飛揚等。 家庭教育 第十六週 第二十週 4.認識溫度及變化 認識溫度計(水銀溫度計、電子溫度計、耳溫槍)及觀察溫度變化 能知道冰塊在常溫中的型態變化EX:水變成冰塊是因為溫度降低等、天氣冷熱時冰塊在常溫的變化速度快慢。 三、適用年級:第八學年第一、二學期 五-1、上學期教材大綱： 週次 單元主題 內容綱要 備註(重要議題融入) 第一週 第四週 1.認識陸上交通工具 認識路上常見交通工具(交通工具種類、標誌、注意事項) 認識交通工具的歷史EX車的演化過程、火車的演化。 交通議題 第五週 第九週 2.氣候變化 四季的轉變EX:春(發芽、霧季)、夏(陽光強烈、溫度高)、秋(落葉、早晚溫差大)、冬(寒流的感受) 了解四季白天的時間長短。 環境教育 第十週 第十三週 3.分辨天氣型態 氣象報告(溫度、降雨…等圖示) 能分辨晴天、陰天、雨天、大豪雨、鋒面、颱風等圖示 能依照資料訊息來解決生活遇到的氣象問題。EX:下雨需要帶甚麼等… 環境教育 第十四週 第十六週 4.認識臺灣常見的天氣型態 臺灣常見的天氣型態 (晴天、陰天、寒流…) 依照氣象報告的資料觀察資料的可信程度EX:降雨機率等. 環境教育 第十七週 第二十週 5.適合天氣型態的穿著 日常生活的應用(穿著與準備) 能依資料分辨穿戴自己適合的裝備EX:雨天-帶雨具、早晚溫差-帶外套等 運用寶特瓶做出自己專屬筆筒。 五-2、下學期教材大綱： 週次 單元主題 內容綱要 備註(重要議題融入) 第一週 第四週 1.樣態的轉變：認識三態。 認識三態(液態、固態、氣態)及轉換實驗 第五週 第十週 2.三態轉換 三態轉換的實驗(固體、液體、氣體)煮冬瓜茶、酸梅湯、冰棒等… 第十一週 第十四週 3.認識酵母於日常生活的應用與變化 認識酵母及在生活的應用(啤酒、優酪乳、麵包) 第十五週 第二十週 4.酵母於日常生活的應用與變化 4.1做麵包囉(麵包機、烤箱使用)！ 三、適用年級:第九 五