[初一数学]第二章节整式加减的复习.ppt

结 束 寄 语 不经历风雨，怎能见彩虹！ * 知识结构： 整式的加减 整式的概念 整式的计算 整式的应用 单项式 多项式 系数 次数 项，项数，常数项，最高次项 次数 同类项与合并同类项 去括号 化简求值 用字母来表示生活中的量 1，单项式，多项式，整式的定义 例1，下列各式子中，是单项式的有______________（填序号） ①、②、④、⑦ 注意：1，单个的字母或数字也是单项式； 2，用加减号把数字或字母连接在一起 的式子不是单项式； 3，当式子分母中出现字母时不是单项式。 4.圆周率π是常数，不要看成字母。 ⑧ 一、概念 2，单项式的系数与次数 次数 系数 单项式 例2 指出下列单项式的系数和次数； 4，计算次数的时候并不是简单的见到指数就相 加，注意单项式的次数指的是字母的指数和； 2.有分母的单项式，分母中的数字也是单项式系 数的一部分； 1，字母的系数“1” 可以省略的，但不代表没有系 数（次数也是同样道理）； 3“π”不是字母，而是数字，属于系数的一部分； 3，多项式的项数与次数 例3 下列多项式次数为3的是（ ） C 例4 请说出下列各多项式是几次几项式，并写出多项式的最高次项和常数项； 注意（1）多项式的次数不是所有项的次数的和，而是它的最高 次项次数； （2）多项式的每一项都包含它前面的符号； （3）再强调一次， “π”当作数字，而不是字母 （3） 的项是______,是__次____项式 4，书写格式中的易错点 例5 下列各个式子中，书写格式正确的是（ ） 1、代数式中用到乘法时，若是数字与数字乘，要用“×” 若是数字与字母乘，乘号通常写成”.”或省略不写，如 3×y应写成3·y或3y，且数字与字母相乘时，字母与 字母相乘，乘号通常写成“·”或省略不写。 2、带分数与字母相乘，要写成假分数 3、代数式中出现除法运算时，一般用分数写，即用分数 线代替除号。 4、系数一般写在字母的前面，且系数“1”往往会省略； F 例6 王强班上有男生m人，女生比男生的一半多5人，王强班上的总人数（用m表示）为______人。 易错点：结果不进行化简，直接写 点拨：结果中有 它们是同类项，应合并以保证最后的结果最简.正确的写法是 练习：用式子表示（1）奇数_________ （2）偶数______. 2.若 与 是同类项，则m+n=___. 4.若 ，则m+n-p=______ 5 4 3.若 与 的和是一个单项式， 则 =___. -4 1.下列各式中，是同类项的是：___________ ① 与 ② 与 ③ 与 ④ 与 ⑤-125与 ④⑤ 1，同类项的判定与合并同类项的法则： 二、运算 2. 下列合并同类项的结果错误的有_______________. ①、②、③、④、⑤ 注意：1，合并同类项的法则是把同类项的系数相加，字母和字母的次数不变； 2，合并同类项后也要注意书写格式； 3，如果两个同类项的系数互为相反数，那么合并同类项后，结果得____； 0 3. 合并同类项： 小明的解法： (1)错在把所有项都当作同类项了； 正确的解法： 4. 合并同类项： 小明的解法： (2)错在把结合同类项时弄错了符号； 正确的解法： 总之，合并同类项现要找出式子中的同类项，并把它们写在一起，最后合并，注意同类项的系数是带符号的。 2，去括号中的易错题： 1，判断下列各式是否正确： √ × × （ ） （ ） （ ） × （ ） 去括号时，1.正同负反 2，注意外面有系数的，各项都要乘以那个系数； 练一练： 1，化简下列各式： 整式的加减一般步骤是(1)如果有括号就先去括号，(2)然后再合并同类项. 4，多重括号化简的易错题 注意：有多重括号的，一般先去小括号，再去中括号，最后再去大括号； 3,化简求值中的易错题： （先去括号） （降幂排列） （合并同类项，化简完成） 当x=-2时 （代入） （代入时注意添上括号，乘号改回“×”） 1，“A+2B”类型的易错题： 例1