科教兴国战略的提出.pptVIP

科研起步* 十年曲折* 推进发展* 走向世界* 一、社会主义教育的兴起 1、背景：新中国的成立；人民政府的重视。 2、具体措施及作用： （1）确立新型的社会主义教育制度 A、改造旧教育、旧学制，创建新教育管理制度。收回教育主权。 B、向工农和工农子女开门 作用：顺利完成了从半殖民地半封建教育向新民主主义和社会主义教育的转变，确立了社会主义的新型教育制度。 （2）制定人民教育方针 A、德育、智育、体育全面发展 作用： 新中国首次提出社会主义的教育方针，对人民教育事业的发展发挥了根本的指导作用。 B、刘少奇倡导“两种教育制度”。（全日制的学校和半工半读的学校） 作用：为中国普及教育、改变教育脱离生产实际和发展职业教育，提供了可贵的指导。 （3）初步形成比较完整的国民教育体系 奠定了共和国教育持续发展的坚实基础，培养造就了一大批国家经济建设的新生骨干力量 二、“文化的大革命”中的“教育革命” 1、表现 （1）“文化大革命”爆发后，知识青年的上山下乡运动。使中国基础教育受到巨大冲击。 （2）“文革”中的 “教育革命”。（改革学校领导体制、教学体制和高校招生体制） 2、影响 “文革”十年，对中国教育事业造成了极其严重的破坏，使中国在一个时期内出现了“文化断层”、“人才断层”的局面，全国文盲和半文盲人数急剧增加，严重影响了全民族文化素质的提高和现代化事业的发展。 三、教育事业的