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学前教师特教工作胜任感与工作满意度的影响机制-教育研究与发展期刊.pdfVIP

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  • 2018-02-19 发布于天津
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学前教师特教工作胜任感与工作满意度的影响机制-教育研究与发展期刊.pdf

    教育研究展期刊第九卷第一期年月前教特教工作任感工作意度的影制年的作用林俊立大幼教育系副教授林玟秀立大特殊教育系助理教授佑任立大幼教育系士班研究生摘要本研究建立一理模式以探究地前教的年其教特殊幼工作任程度工作意度的影及其影途分析料特殊教育期追料年度前教查中有任教特殊幼的普通班特教班前教用方程模式行分析研究前教教特殊幼工作任感不算高不其工作意度高一步分析示特殊幼教能力身心障教育的正面看法有助於提升前教工作任感工作意度幼教特教的年所接受相越多提高前教特殊幼行性教的能力班管理能力越或身心障教育有越正面的

    教育研究與發展期刊 DOI 10.3966/181665042013030901005 2013 3 117-142 第九卷第一期 年 月 頁 學前教師特教工作勝任感與工作滿意度的 影響機制：學歷、年資與專業訓練的作用 林俊瑩國立東華大學幼兒教育學系副教授 林玟秀國立東華大學特殊教育學系助理教授 陳佑任國立東華大學幼兒教育學系碩士班研究生 摘 要 本研究建立一個理論模式，以探究臺灣

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