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Content Layouts * 矩阵分块法 说课人：方绪法 目录 说课内容：教学分析、教学策略、教学过程 教学策略 教学目标 教学重难点 教学方法 教学过程 情景创设 引入课题 分析比较 探究新知 分组讨论 深化认识 归纳小结 学以致用 教学分析 教材分析 学情分析 课程定位 第一部分 教学分析 教 材 分 析 1 2 3 学 情 分 析 课 程 定 位 第一部分 教学分析 本课为《工程数学线性代数》（第六版）第二章《矩阵及其运算》第五节《矩阵分块法》 教材分析 1 第一部分 教学分析 2 学情分析 知识基础： 学生已熟练掌握矩阵的运算，并对逆矩阵有了较为深刻的认识。 自主学习能力： 学生是刚刚步入大学生活的大一新生，对大学的学习方式还不是特别 适应，学生思维活跃，课堂学习积极性高，但学习自主性较弱。 任教班级学生特点： 课堂有两个班级学生，绝大多数是男生，在计算过程中容易出现一些 低级的计算错误。 第一部分 教学分析 3 课程定位 矩阵是线性代数最重要最基础的内容之一，它不仅在线性代数有着广泛的应用，而且是解析几何中最基本的计算工具。而分块矩阵则起到了对矩阵运算简化的作用，与方程的降幂有类似的作用，也更好的将矩阵与行列式联系在了一起。使得矩阵有了更好的抽象性，充分体现了“化整为零”的处理思想。而且分块矩阵