中专英语教学工作总结精选 .doc

中专英语教学工作总结 赵俊芬 本学期教学工作很快就结束了，本学期里我担任了机电13101班、机电13106班和汽修13103班的中职英语，现作如下总结： 学生情况分析： 中职新生英语水平普遍较低、离散度高；缺乏英语学习动力和自觉性，学习习惯不好，没有掌握正确的学习方法和策略。但是他们好奇心强，精力充沛，动手能力强，在自我认知和人际交往方面有较强的内在需求。因此，只要教师能从学生的实际水平出发，采用灵活多样的教学手段和方法，激发学生的学习兴趣和动力，并且在整个教学过程中，注意学习方法和策略指导，就能达到较好的教学效果。 教学思想方面： 本着“以生为本”的教学思想和理念，注重从学生的实际出发实施教学，培养不同学生的各方面能力，如对好动的学生，在上课时经常提问，加强学习能力的培养。对于能够静下来的同学实施一些必要的理论教学。在教学中，我以为即便是再差的学生，他们也有获得知识、获得成功的需要，也可以从自己的生活经验出发来获得知识。他们有自己的“最近发展区”，只要老师加以教导学生是可以取得成功的。 课堂教学方面： 课堂教学前我认真备课、备学生。课堂教学时注重学生的学法指导，引导学生获取知识的同时获得自主生活的能力。中职班的英语教学时，针对学生的实际和所学专业，本学期安排了英语日常用语学习，旨在培养学生基本英语口语能力和简单的英语交际能力。对这几个班的教学，要重在口语的训练，同时要多提供给学生语言、语音和图象的刺激，调动多种感官参与教学，为学生创造语言的环境。 教学策略 1.对于自主学习能力较强的学生,在掌握书本知识的的前提下,可以学习同步练习册上的内容。 2.对于自主学习能力不强的学生,教师将给予相应的指导和帮助。 3.对于英语基础较差的学生,教师应在其原基础上给予相应的指导和帮助. 使其在原基础上得到相应的提高.不必与学习成绩好的同学作同等要求。 4.全体学生都要接受教师定期的课业抽查和测验，并在本学期内参加英语应用能力考试。 精讲多练,以练为主；侧重听说写,兼顾读译。 5.采用启发式教学法、任务型教学反、交际活动教学法、讲授法、自主学习法等，结合多媒体教学设备。 教学评价： 通过课堂听课状态、小组活动表现、学生互评以及教师评价等方式进行教学评价。 考试分析： 针对中职生的实际情况，课程成绩按照平时40%，期末试卷占期末的50%，背对话占50%，对于程度较差的学生，要求他们能够流利地读出对话就可以了，根据这几项成绩以及平时的表现，及格率占%，通过这一学期的学习，学生在听、说、读、写等方面有了一定的进步，同时也就纠正了大部分学生的学习习惯，达到了预期的教学目标。 今后需注意的地方： 对于经常缺课的学生，一方面要和班主任联系，另一方面还要更加耐心地启发和鼓励，激发他们的学习兴趣。 2013-2014学年第一学期《实用英语》教学工作总结 本学期，我担任13电商3班、13计算机2班、13旅高幼师班三个班的实用英语科任老师。一学期下来，我服从学校的教学工作安排，工作中能够以身作则，向优秀教师学习，积极主动，严格要求自己，不断加强自身的专业和教学技能的学习，尽心尽力去上好这门课程。一样学期下来，我取得了一些成绩，但同时也存在一些不足。现将我本学期教学工作的基本情况总结如下： 一、在教育教学工作中，面向全体学生，教书育人，为人师表，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想。在平时授课过程中，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力。 在组织教学和课堂模式方面，我这学期有了很大的改进。例如在13旅高幼师班，我很多时候会让四个人为一个小组大家面对面坐着来开展课堂活动；有时候又会让她们以宿舍为单位组成一个大组，每个宿舍派出1-2小组来参加口语朗读比赛，让她们比速度、发音、声量；有时候让全班同学拿着我课前准备好的英语口语话题，要求她们在班上必须要和10个以上的同学进行对话交流等方式。通过这些方式，极大的活跃了课堂气氛，增强了同学的口语表达能力，加强了同学们之间的交流。 积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识 结构。每一节课，面带着微笑面向学生授课，我尽自己最大能力去用良好的心态感染学生，让课堂充满着和谐温馨的气氛。我尽我所能让学生在快乐中学习英语，在快乐学习中成长。 二、在工作考勤方面，我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好