[学科竞赛]生态学-Hbj.pdf

生态学生态学 生态学（ ecology) 一词是德国生物学家 Haeckel于1869年首先提出来的。 Ecology来 源于希腊文的两个词根源于希腊文的两个词根 oikos 和和loggos,,前者表前者表 示住所或栖息地，后者表示学问。因此生态 学的学的一般定义是般定义是：：研究生物有机体与其栖息研究生物有机体与其栖息 地环境之间的相互关系的科学。 研究生物之间及生物与非生物环境之间相互 关系的学科。 研究对象与研究内容 个体生态学：以生物个体为研究对象，探讨生物与环 境之间的关系境之间的关系，特别是生物体对环境的适应性及其机特别是生物体对环境的适应性及其机 理。可以通过控制条件下的实验研究，检验生物体对 各种环境因子的要求各种环境因子的要求、耐受和适应范围耐受和适应范围。个体生态学个体生态学 的核心是生理生态学。 种群生态学种群生态学：研究栖息于同研究栖息于同一地区同种生物个体的集地区同种生物个体的集 合体所具有的特性，包括种群的年龄组成、性比例、 数量变动与调节等及其环境的关系数量变动与调节等及其环境的关系。研究种群生态学研究种群生态学 对保护和合理利用生物资源以及防治有害生物具有特 别重要的的意义别重要的的意义。 群落生态学群落生态学：：研究栖息于同研究栖息于同一地域中所有种群地域中所有种群 集合体的组织特点、它们之间及其与环境之间 的相互关系的相互关系、群落的形成与发展等群落的形成与发展等。对保护自对保护自 然环境和生物多样性具有重要指导意义。 生态系统生态学：生态系统是生物群落与其栖 息环境相互作用所构成的自然整体息环境相互作用所构成的自然整体。。生态系统生态系统 包括生产者、消费者和分解者以及它们周围的 非生物环境非生物环境，是生态学研究的基本单位是生态学研究的基本单位。主要主要 研究生态系统的能量流、物质循环和信息传递 及其稳态调节机制及其稳态调节机制，这是现代生态学的主流和这是现代生态学的主流和 核心。 生物圈生态学：生物圈（生态圈）是地球 上最大的上最大的、接近自我维持的生态系统接近自我维持的生态系统，是地是地 球上全部生物及与之发生相互作用的物理环 境的总和境的总和。其范围大体上包括大气圈的下层其范围大体上包括大气圈的下层、 岩石圈的上层以及整个水圈和土圈。地球上 所有生命都在有生命都在这个薄个薄层中生中生活，故称生物称生物圈。 应当指出应当指出，随着人口增长和生产活动增强对随着人口增长和生产活动增强对 环境与资源造成极大的压力，人类迫切需要 以生态学原则来调整人与自然、资源以及环 境的关系境的关系，，必须在发展经济和保护生存环境必须在发展经济和保护生存环境 之间得到协调和持续发展。 生态学发展至今生态学发展至今，已成为指导人类行为准则已成为指导人类行为准则 的一门学科。生态学可定义为： “研究生物 生存条条件、生物及其群群体与环境相互作用的 过程程及其规律其规律的科学科学；；其目其目的是指导是指导人与与生 物圈（即自然、资源与环境）的协调发展。-- 国家自然科学基金委员会国家自然科学基金委员 生物与环境生物与环境 生态因子生态因子 （（ecologicalecological factorsfactors ））：：是指环境中是指环境中 对生物生长、发育、生殖、行为和分布有直 接或间接影响的环境要素接或间接影响的环境要素。 最小因子法则：每一种植物都需要一定种类 和和一定数量的营养物定数量的营养物，如果其中有如果其中有一种营养种营养 物完全缺失，植物就不能生存。如果这种营 养物质数量极其微，植物的生长就受到不良 影响影响。。这就是这就是—— 。。 生态因子作用的生态因子作用的一般特征般特征 （（一般规律般规律）） ①综合性：环境中各种生态因子不是孤立存在的，而 是彼此联系、相互促进、相互制约，任何一个单因 子的变化，都可能引起其他因子不同程度的变化及 其反作用。因此在进行生态分析时，不能只片面地 注意到某一生态因子而忽略其他因子。例如，一个 地区湿润程度，不只决定于降水量一个因素，而是 诸气象因素相互作用的综合效应。湿润程度既决定 于水分收入（降水），又决定于水分支出（蒸发、 蒸腾、径流和渗漏等）。可以