一年级数学下册导学案设计.docVIP

第一单元：生活中的数导学案设计 课题：数铅笔（教材2-3页） 课型：新授 课时数：1课时 上课时间： 备课人： 明确学习目标： 1.知识目标： 经历用计数器表示数的过程，进一步体会数位的意义，会写100以内的数。 2.能力目标： 能对100以内的数进行估计，发展估计意识。 3.情感目标 初步体验数学与生活的密切联系，培养学习数学的兴趣。 重难点预测： 1、建立100以内数的概念、正确数出100以内的数。 2、数数时接近整十数到整十数的过渡。 知识链接： 1.复习数位。 “一个数从右边起，第一位是什么位？第二位是什么位？” 2.复习20以内的数。 老师用卡片出示：12、18、20。请学生说出这三个数个位上是几？十位上是几？是由几个十和几个一组成的？ （一）数“铅笔、小棒”活动。（1）每个小组８个人，两人合作，分清楚要数什么，然后用最快或最喜欢的方法数清铅笔或小棒的数量。 （2）小棒和铅笔都数正确的小组获胜。 交流、汇报数数方法。 （1）请学生说说自已是怎样数数的。　 学生演示自已数数的方法。（有的一个一个地数，有的两个两个地数，有的五个五个地数，有的十个十个地数……） （2）集体数数。 主要练习上面几种数数的方法。 （二）数手指游戏。 师：每个人有几根手指？数数看。 叫9位同学，从第一位开始依次伸出双手，全班同学数10、20、30、40、50……90