C+的+程序设计实验报告.docx

C++程序设计实验报告学 院（部）：专 业：学 生 姓 名：顾少指 导 老 师： 沈浩班 级： 　 学号2015年12月实验一类和对象的应用（实验课时：2 实验性质：设计）实验名称: 类和对象的应用实验目的: （1）进一步学习VC++6.0开发环境及程序调试方法。（2）熟悉C++面向对象的程序设计的基本概念；（3）练习类的定义和对象的创建；（4）练习对象的成员函数的调用方法以及对象的初始化；实验设备：（1）硬件：个人微机（配置不低于：CPU为P4，主频1.6G，内存256MB，硬盘40GB）；（2）软件：操作系统为WindowsXP（或2000、server2003等），工具软件为Visual C++6.0。实验内容: 事先编好程序，上机调试和运行程序，分析结果。（1）编程1：有一个3*4的整形矩阵，要求编写一个函数求出其中值最大的那个元素的值，以及其所在的行号和列号；使用debug调试功能：追踪程序中函数的运行。（2）编程2：定义并实现一个简单的学生类：公有属性为：学号、姓名、班级，成员函数为输入和显示一个学生的上述信息，要求成员函数写在.cpp文件中，成员函数说明写在.h文件中；（3）将程序（2）中的数据成员改为私有的,考虑对程序有何影响；（4）编程3：设计一个长方形类?Rectangle。成员变量包括：长度和宽度，成员函数有：Area计算面积，Set设置长方形的长和宽，Get获取长方形的长和宽。最后，编写一个主程序来测试该类及成员函数。（5）编程4：设计一个汽车类Car。成员变量有：品牌，颜色，车门，车灯，行驶速度。成员函数有：打开车门、打开车灯、加速、减速等。最后，编写一个主程序来测试该类及功能。（提示：在成员函数中用输出成员函数名来表示该成员函数被调用）实验步骤: （1）启动Visual C++6.0开发环境；（2）创建一个项目；（3）建立C++源程序文件；（4）编辑C++源程序文件内容；（5）建立并运行可执行程序；（6）关闭工作空间。 #include iostreamusing namespace std;int fun(int a[3][4],int x,int y){int max = a[0][0];for(inti=0; i=2; i++){for(int j=0; j=3; j++){if(max = a[i][j]){max = a[i][j];x = i;y = j;}}} return max;}int main(){intarr[3][4]={{1,2,3,4},{224,67,85,3},{5,8,755,3}};intm,n,MAX;MAX = fun(arr,m,n);coutThe maximum: MAXendl;coutAbscissa is: mendl;coutOrdinate is: nendl;system(pause);return 0;}实验要求: （1）掌握C++类和对象的基本概念；（2）掌握C++类和对象的定义及使用；（3）掌握对象的成员函数的调用方法；（4）程序格式规范，程序运行正确；（5）认真书写实验报告，如实填写各项实验内容。实验二 类的构造函数、析构函数的应用（实验课时：2 实验性质：设计）实验名称: 类的构造函数、析构函数的应用实验目的: （1）练习类的构造函数、析构函数的定义和使用方法；（2）练习对象数组、对象指针的使用；（3）练习类的静态成员的使用。实验设备：（1）硬件：个人微机（配置不低于：CPU为P4，主频1.6G，内存256MB，硬盘40GB）；（2）软件：操作系统为WindowsXP（或2000、server2003等），工具软件为Visual C++6.0。实验内容: （1）编程：设计一个学生类。要求：学生的属性有：学号，姓名，性别；学生的行为有：输入学生的上述属性和输出学生的上述属性。编写构造函数对学生的所有属性初始化，无参数的构造函数设置学号为1001，姓名为“张三”，性别为‘M’（‘M’代表男，‘F’代表女）。（2）修改上述程序：修改定义析构函数，在析构函数中输出学号。再运行程序，观察运行结果。（3）修改上述main程序：使用对象指针，用new生成一个学生对象，然后，用delete清除该对象，使用单步运行观察运行结果。（4）修改上述程序：增加一个私有数据成员成绩score；增加一个成员函数readdata：输入一学生的学号和成绩；增加一个成员函数getscore：取得学生的成绩。再修改main函数；定义一个班的同学（假如一个班有10位同学，采用对象数组），输出该班的平均成绩。（5）不用对象数组，而使用静态的数据成员来实现（4）中求一个班的学生的平均成绩，学