2016届辽宁省沈阳二中高三暑假验收考试历史试题及答案.docVIP

沈阳二中2015--2016学年度上学期暑假验收 高三（16届）历史试题 命题人：高三历史组 审校人： 高三历史组 说明：1.测试时间：90分钟 总分：100分 2.客观题涂在答题卡上，主观题答在答题纸上 第Ⅰ卷 （54分） 一、单项选择题（每题1.5分，36题，共54分） 1.在周代分封制下，墓葬有严格的等级规定。考古显示，战国时期，秦国地区君王墓葬规模宏大，其余墓葬无明显等级差别；在经济发达的东方六国地区，君王、卿大夫、士的墓葬等级差别明显。这表明 ( ) A．经济发展是分封制度得以维系的关键 B．秦国率先消除分封体制走向集权统治 C．分封制中的等级规定凸显了君主集权 D．东方六国仍严格遵行西周的分封制度 2.清代学者王国维在《殷周制度论》中说：“欲观周之所以定天下，必自其制度始矣。周人制度之大异于商者，曰立子立嫡之制，由是而生宗法及丧服之制，并由是而有封建子弟之制，君天下臣诸侯之制。”材料说明西周政治制度的显著特征是 ( ) A．通过主要分封同姓诸侯以加强对地方的统治 B．通过血缘姻亲关系与地缘结合以强化王权 C．通过世袭制和嫡长子继承制以巩固奴隶主专政 D．通过服饰规范等礼乐制度以维护贵族等级特权 3.史载：周代贵族禁止同姓通婚，但是各等级的贵族又必须在同等级之内迎娶异姓女子，天子、王姬则可与诸侯通婚。其主要目的是( ) A．贯彻周代宗法制度，防止政权旁落 B．维护宗法制度，保证贵族血统纯正高贵C．使嫡长子继承制度得到全面贯彻执行 D．完善等级制度，为周王授官提供参考 4.董仲舒认为孔子撰《春秋》的目的是尊天子、抑诸侯、崇周制而“大一统”，以此为汉武帝加强中央集权服务，从而将周代历史与汉代政治联系起来。西周 时代对于秦汉统一的重要历史影响在于 ( ) A．构建了中央有效控制地方的制度 B．形成了天下一家的文化心理认同 C．确立了君主大权独揽的集权意识 D．实现了国家对土地与人口的控制 5.《左传》为左丘明解释《春秋》而作。书中记载“郤绮夺夷阳五田”、“郤犨与丝矫争田”、“晋郤至与周争堠田”(注：横线“____”上为人名)。这些历史现象反映的实质是( ) A．贵族间的争权夺利 B．少数民族对中原的冲击有化 C．地主土地兼并严重 D．土地日渐私有化 6.梁启超指出：“研究儒家哲学，就是研究中国文化……但是若把儒家抽去，中国文化恐怕没有多少东西了。”下列各项符合儒家思想主张的是( ) A．“夫礼者，忠信之薄，而乱之首” B．“明礼义以化之，起法正以治之，重刑罚以禁之” C．“民道弊而所重易也，世事变而行道异也” D．“夫爱人者，人必从而爱之；利人者，人必从而利之” 7.《汉书·食货志》在谈到先秦时代的农业生产时说，“种谷必杂五种，以备灾害”；“还庐树桑，菜茹有畦，瓜瓠果蓏殖于疆易，鸡豚狗彘毋失其时”。它所体现的基本经济特征是( ) A．精耕细作 B．农业生产结构完备 C．农林牧业相互补充 D．自给自足 8.儒家经典强调：“上好礼，则民莫敢不敬；上好义，则民莫敢不服；上好信，则民莫敢不用情。”这段话体现的是 ( ) A．民本思想 B．礼法并重 C．仁政思想 D．礼治为先 9.“从理论上讲，秦汉以后的皇帝跟西周和西周之前的王有着本质的区别，他不是天下的共主而是独主，是国家所有人唯一的君主。”材料中“共主”到“独主”的变化反映了( ) A．集体统治到君主专制的转变 B．地方分权到中央集权的建立 C．诸侯割据到国家统一的实现 D．贵族政治到官僚政治的过渡 10.汉武帝时张骞出使西域，远至今中亚阿姆河流域，受到渴望与汉通使往来的大宛等国的欢迎。其间，汉设置河西四郡，打通了与西域的直接交通。张骞在出使过程中所获得的信息对打开丝绸之路和建立中国 与西方的联系起到了关键作用。据此可知，张骞出使西域的功绩是（ ）A．开辟了沟通中西的丝绸之路 B．开启了中国与中亚的交往 C．确立了汉朝对西域的管辖权 D．建立了汉朝与西方的联系 11.钱穆认为：“汉政府自武帝后，渐次由宗室、军人、商人之组合转变为士人参政之新局 面，公卿朝士，名儒辈出。”材料所述的“转变”( ) A．源于汉初“无为而治”的治国理念 B．开启建立官僚政治体制之先河 C．奠定儒学“独尊”的政治基础 D．促使察举征召等选官制度的产生 12.据古碑记载：“汉建成二十年设沛国于相(今淮北市)，颁布‘酒榷’，在濉溪口、柳孜专设税官，征收盐酒税。”材料表明汉代( ) ①推行重农抑商政策 ②实