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自尊是人人都需要的 【本课地位】本课从自尊是人人都需要的入手，让学生体验自尊带来的快乐，理解自尊的含义和表现，懂得人人都需要自尊，为后面学习尊重他人是我的需要、彼此尊重才能赢得尊重，以及再往后的建立自信等内容做了很好的奠定基础。 【学生分析】 初学生正处于从儿童向青少年过渡的阶段,他们在心理上开始寻找自己的位置,关注自己的形象,自尊的需要非常强烈,但他们对自己的看法并不成熟,容易把自尊与虚荣、面子混为一谈,有碍于获得真正的自尊。因此学习如何树立自尊,对于学生的品德与学业的提高有重大意义。、尝试体验自尊带来的快乐。、不但能维护个人的尊严，还要维护国家和民族的尊严学会正确对待耻辱之事，培养自尊。、了解自尊的含义和表现。、知耻自尊的正确理解自尊对“知耻”是自尊的重要表现有清醒的认识。 【教学思路及过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导 入 新 课 （8分钟） 同学们，你为自己是一个中国人而感到骄傲和自豪吗？你是否为我们的国家和民族而高声欢呼过？你是否为我们的国家和民族过？拥有强烈的民族自尊心，我们就会为祖国的繁荣强盛而欢欣鼓舞，那么，对我们个人来说，自尊在日常生活中又是如何表现的呢？自尊即自我尊重，是指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱自己，是指自己尊重自己、爱护自己，并期望受到他人、集体和社会的尊重的爱护的心理。它是一种健康良好的心理状态。(多媒体展示? ??? 提问：“耻辱戒指”的故事给了我们哪些启发?知耻,并且做到自尊,是一个人前进的强大动力,唯有自重知耻,才会更加珍惜自己的自尊,才能赢得他人的尊重,否则永远不会赢得别人的尊重。但有时,在寻找自尊的过程中,我们常常被眼前的不足与缺点蒙住眼睛,看不到自己的优点,体验不到自己的价值,对自己很失望,产生深重的耻辱感,这对我们的成长是非常不利的。“金无足赤、人无完人”,一个人的缺点并不可怕,关键是能够正确对待自己的缺点,将缺点转换为优点。让学生参与课堂讨论,在讨论中及老师的引导之下明白唯有知耻,才有自尊请学生根据教材第8页的内容编排小品表演。??? 认为他们追求自尊的方式存在什么共同的问题?在我们的现实生活中,哪些行为是爱慕虚荣的表现?活跃课堂气氛,提高学生表演和表现能力,在活动中培养学生建立真正的自尊。尊重自己是人生的一道底线,是人生的一个亮点,自尊无价。愿我们知耻辱、不虚荣,共同感受自尊的快乐。