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青年教师专业化培养学习心得 —— 陈户镇中心小学 张丽萍 2009年11月25日，全县七百多名骨干青年教师在博兴实验中学报告厅参加了青年教师专业化培养学习交流会，有魏兵局长主持会议，周奎齐做了报告，以及两位首批骨干教师介绍自己的成长经历。 通过这次学习，使自己的感悟很深，要想做一名优秀的教师，一名好教师，自己还需要各方面的努力，还要不段的学习，提高自己的理论水平，专业教学知识的学习，向其他教师学习，掌握教材处理技巧，准确把握重点、难点，提高课堂掌控能力，善于反思和总结的习惯，勇于挑重担不怕吃苦的毅力，持之以恒的对待自己的工作。我明白要想做到这些不容易，但只要自己有决心，有信心，自己不把自己打倒，发挥自己的特长，通过自己和集体的力量一定能过做到。在以后的教学工作中我要做到以下几点： 1、提高自己的理论水平，多看一些教育教学理论书籍，从中汲取营养，获得大量的教育理论知识，扩展理论视野,为处理教学实际问题提高理论依据。向书本学习、向同事学习、向网络学习，向名师学习、向专家学习，拓展知识，提升专业理论，积累实践经验。教师要树立终身学习的观念。教学相长,要变“一桶水”为“长流水”,教师必须在慷慨“给予”的同时努力“汲取”,变“教”为“学”,变阶段性“充电”为全程学习、终身学习。 2.专业教学知识的学习，提高对本学科教学体系、教学过程、教学方法的认识和掌握。尤其是我们现在实施新课程改革，教学的内容、教学方法、过程实施、教学环节等诸多方面都与以往发生了很大的变化。通过学习既能掌握本学科的传统理论，又能站在学科的前沿，对本学科的发展有相当程度的了解。只有这样，才能在处理教材和运用学科理论上做到运筹帷幄。 3.向其他教师学习，掌握教材处理技巧，准确把握重点、难点，提高课堂掌控能力。多听课，各个年级，各种课型，各种风格的课，借鉴他人的长处，通过运用、反思、内化形成自己独特的教学风格。 4、善于反思和总结 美国著名学者波斯纳曾经提出教师成长的公式为：教师成长=经验+反思。这个教师成长的公式揭示了教师专业发展的本质。初登讲台的青年教师,虽然有丰富的专业知识,但却缺乏课堂教学的技巧,缺少如何将高深的专业知识转化为学生易于接受的规律的经验,因此需要在教学实践中不但反思,总结经验和教训,这样才能不但积累经验,提高课堂教学水平,使自己尽快成长为一名合格的教师. 5、勇于挑重担，当班主任不仅是教师职业中的一个重要角色,也是青年教师成长的一个非常重要的环节,通过当班主任不仅可以及时了解学生的学习和思想状况,还可以及时反馈自己在教学中存在的不足，随时调整自己的教学方法和策略,同时还可以提高自己与各方面的沟通交流能力。 6、积极参与课题研究、积极主动撰写教育教学论文：课题研究能力是教师专业化水平的一个重要标志，我们开始可以跟着科组的其他有经验的教师学习如何进行教育课题研究，不断提高自己的教研能力，积极撰写教育教学论文，这不仅有利于我们专业化的发展，同时对我们将来评职称创造条件。 但我相信，只要心中还有那份理想，那份对教育的爱，就一定会想办法实现它的。希望自己的理想通过自己的努力最终成功，祝福自己！无论前方的路是一帆风顺还是荆棘不断，我都不会再退缩。