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九年级历史复习提纲 第一单元：人类文明的开端第1课：人类的形成 1、目前，大多数人类学家认为，现代人类可能是从非洲 中的一支发展而来的，它属于“ ”，人类在距今约 年前形成。中国人类学家把“ ”分为： （主要的代表： ）、 （主要的代表： ）、 （主要的代表： ）、 （主要的代表： ）四个进化阶段。 2、人和动物的根本区别是 制造和使用工具，从猿到人的进化过程中具有决定意义的一步是劳动。 3、 人出现的同时，现代人种差异也已显现出来，现代人类分为三大主要人种，即 、 和 种人。人种的差异，是不同 等众多因素长期影响的结果。 4、人类最初经历的是 社会。氏族社会先后经历了 和 两个阶段。在 氏族社会，人们“只知其母，不知其父”， 的产生标志着原始社会结束，奴隶社会到来。 第2课：大河流域——人类文明的摇篮 1、约从公元前 年开始，非洲东北部 河两岸出现奴隶制小国，标志着这一地区文明的出现，约公元前 年，初步统一的古代 国家建立起来，国王的陵墓 是权力的象征。公元前 世纪，埃及国力强盛，成为地跨亚非的大帝国。公元前 世纪，埃及被西亚的 灭亡。 2、亚洲西部，有一条狭长地带，从地图上看，它形似一弯新月，土地肥沃，因此有“ ”之称。沃地东部， 河与 河并行奔流，被称为 。公元前 年以后， 人在两河流域南部建立起奴隶制小国。公元前 世纪，古巴比伦王国国王 统一了两河流域，为维护奴隶主阶级的利益，他制定了一部法典，史称 ，它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。 3、约公元前 年， 河流域开始出现奴隶制小国，后来，来自中亚的一支部落，自称 人，侵入古代印度，先后在 流域和 流域建立起奴隶制国家。他们进入印度后形成严格的等级制度，史称“ ”。根据这个制度，社会分为四个等级：第一等级是 （包括社会阶层是 ）第二等级是 （包括社会阶层是 ）第三等级是 （包括社会阶层是 ）第四等级是 （包括社会阶层是 ）。各等级之间 世袭，不同等级的人不得 。这个等级制度的实质是严格维护 利益。该制度的影响是，激化了 ，并对后来印度社会的发展带来了 。 第3课：西方文明之源 1、希腊早期文明—— 文明发源于 ，后来出现 文明，该文明历时八百年后消亡。公元前 世纪， 和 西海岸出现希腊人建立的城邦， 是其中最重要的城邦之一。 当政期间雅典达到全盛，其表现是：经济 、文化 、 政治发展到古代世界的高峰。另一个著名的城邦是 ，它的特点是崇尚 。 2、公元前8世纪，在意大利的 河畔，罗马城建立起来。公元前 年，罗马建立共和国，后来逐步征服了 ，为争得地中海霸权，同 进行了三次战争，史称 战争， 最终取得了胜利。公元前 世纪，罗马成为