失去的一天2.pptVIP

我会读： 敬佩 嬉戏 翻耕 砌砖 麦茬 绿荫如盖 馋涎欲滴 游手好闲 我会思： “可我却游手好闲……”佩佳想了 想，低下了头。现在，他明白了什么叫做“失去的一天”。 读了这段话，你有什么问题要问吗？ 用自己喜欢的方式自学课文，一边读一边想，在自己能读懂的地方做好批注。看谁学得快，看谁探得准。 我会悟： 佩佳什么事也没做，他羞愧得不敢看母亲的眼睛。 此时此刻，佩佳心里会想些什么呢？ 珍惜时间的名言警句 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴 。 莫等闲，白了少年头，空悲切 。 明日复明日，明日何其多! 少壮不努力，老大徒伤悲。 我能做： 1、积累搜集到的惜时名言，熟读成诵。 2、为使自己的一天过得有意义，根据实际为明天制定一个行动计划表。 * 一寸光阴一寸金, 寸金难买寸光阴。 25 失去的一天 唐河一小 王爽 1、学会本课7个生字，理解“游手好闲”等词语的含义。 2、练习默读课文，理解课文主要内容。 3、理解“失去的一天”的含义。 4、感受把握今天、珍惜时间的重要性，树立珍惜时间为荣，虚度光阴可耻的观念。  学习目标： 1、“游手好闲”是什么意思？佩佳是怎样失去这一天的？画出文中表示佩佳动作的词读一读。 2、他是怎么明白“失去的一天”的含义的？找出对应的段落认真总结。 3、结合生活实际谈谈“失去的一天”失去了什么？ 自学提示： 妈妈走后，佩佳又睡了一会儿。当他醒来时，太阳已经当空，他想马上干活，可又一想，还来得及呢？ 佩佳坐在一棵绿荫如盖的桑树下，他想：我在这里坐一会儿再开始干活吧。然后他走到果园里，吃了一些鲜果，又跟蝴蝶嬉戏。 睡 坐 嬉戏 吃 人们的一天 佩佳的一天 睡觉 吃果子 嬉戏 看书 闲坐 砌墙 做面包 翻耕 当佩佳在——时，—————————. “可我却游手好闲……”佩佳想了想，低下了头。现在，他明白了什么叫“失去的一天”。 此时，佩佳心里想:我失去了一天，就是———————————— 假如时光可以倒流，佩佳会————— 联系实际说说你对失去的一天的理解。 我会总结： 课文描写佩佳______________，结果______________。妈妈带他去亲眼目睹_____________、___________、_____________、___________……这一切展现了人们珍惜时间，在一天里做出的成绩。从中佩佳明白了_________ _____________ 。我们知道了___________________。 我会总结： 课文描写佩佳不懂得珍惜时间，结果一天过去了，他一事无成。妈妈带他去亲眼目睹翻耕了的麦茬地、用砖砌成的墙、散发着芳香的面包、借阅后还来的图书……这一切展现了人们珍惜时间，在一天里做出的成绩。从中佩佳明白了浪费时间是可悲的，失去了一天将失去很多的道理。我们知道了要珍惜时间，努力学习。 明日歌 　　 明日复明日， 　　 明日何其多。 　　 我生待明日， 　　 万事成蹉跎(cuō tuó)。 　　 世人若被明日累， 　　 春去秋来老将至。 　　 朝看水东流， 暮看日西坠(zhuì)。 　　 百年明日能几何？ 请君听我明日歌。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 。 *