公主岭市中小学教师培训工作检查评估指标体系.docVIP

公主岭市中小学教师培训工作检查评估指标体系 A级指标 B级指标 C级指标 检 查 方 法 得分 备注 教 师 培 训 B1 组织管理 （4分） 有校本培训制度、自学制度、考核制度。专兼职辅导员能按时参加市里会议和培训。每学期至少召开3次关于教师培训领导班子会议和2次教师培训工作大会（少一次扣0.5分）。 查材料座谈 B2 计划管理 （4分） 每学期有适合本校促进教师专业发展的校本培训计划、总结，并能按时归档和上报。每学期能按培训计划开展促进教师专业发展的校本培训活动，有过程材料（讲义、记录、签到簿、培训笔记等），少一项扣0.5分，扣完为止。 查材料、问卷 B3 资源管理 （5分） 有供提高教师专业素质的培训教材、书刊号和音像制品（2分，少一项扣0.5分，扣完为止），同时看教师培训教材订购情况。 实地查看、查进修记录、座谈 B4 全员培训 （6分） 按要求参加上级举办的各项培训活动（2分，达不到要求每次扣0.5）。每学期至少开展4学时《教师职业道德规范》专题培训，并及时普遍地开展促进教师专业发展的《学生心理问题行为干预》、《有效教学》、《课堂教学技能》等专题培训，同时每学期要开展有针对性的班主任培训，有过程材料（讲议、记录、签到簿、培训笔记等）少一项扣0.5分。 看材料、 座谈、问卷 B5 骨干教师作用 （3分） 加强对骨干教师的管理，有以骨干教师为龙头促进教师专业发展的培训团队（1分），骨干教师能够发挥其示范和辐射作用（示范课、专题辅导）（2分）。 看材料 B6 培训绩效（3分） 教师培训方面荣获的先进单位、先进个人、刊发论文、会议经验交流、著作，每项市级加0.5分、地级加1分、省级加1.5分、国家级加2分。各项总和最高不超3分。 看实物 公主岭市中小学教师队伍状况调查表 学校（公章）： 2009 年 11月15日 教职工总数 196 年龄结构 55岁以上 14 学 科 教 师 情 况 应配备人数 实有人数 缺少人数 语 文 63 63 中层以上领导数 26 50—54 39 数 学 63 63 专任教师数 125 40—49 70 英 语 12 9 3 小教师资班人数 12 音 乐 10 3 7 非师范毕业人数 96 30—39 51 体 育 11 6 5 工人数 11 20—29 22 美 术 10 4 6 民办教师数 4 学历结构 本科 34 地 理 教学班总数 63 专科 98 物 理 各 年 级 教 学 班 数 一年 11 中专 62 化 学 二年 10 其它 2 生 物 三年 12 研究生 历 史 四年 11 职称结构 高级 92 科 学 10 4 6 五年 9 一级 102 品德社会 10 7 3 六年 10 二级 品德生活 10 7 3 三级 思想政治 超高 2 信息技术 10 2 8 村小数 8 无职称 综合活动 10 2 8 村小班级数 42 校本课程 10 1 9 地方课程 10 2 8 注：望各校在检查前认真填写此表、检查时上交检查组。