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数学科学学院2009年暑期社会实践报告材料总结 炎炎暑期在漫漫夏日中结束了，在酷暑的假日中我院同学相继参加了各种各样的实践活动，同学们在各式各样的实践中获益良多，成功的完成了一次成长历练。在这种种的实践活动中融进社会，体验社会生活，感悟现实生活，为今后走出校门提升了自我素质。 据同学们上交的实践报告统计，我院同学暑期实践大体分为五种，分别是: 1. 参加中小学学校活动，参加家教，但当中学的助教，到学校等实习单位学习。 2. 参加各类兼职（摆地摊，工厂工作，小店兼职） 3. 对各类信息的调查，对自身专业、就业情况、教师待遇的调查。 4.假期军训的生活 5.暑期三下乡活动。 其中第一类实践活动(参加中小学学校活动，参加家教，但当中学的助教，到学校等实习单位学习)占所有实践活动的70.23%；第二类实践活动(参加各类兼职)占所有实践活动的21.64%；第三类实践活动（对各类信息的调查，对自身专业、就业情况、教师待遇的调查）占所有实践活动的5.23%；第四类实践活动（假期军训的生活）占所有实践活动的1.6%；第五类实践活动（暑期三下乡活动）占所有实践活动的1.3%.同学们用辛勤的汗水取的收获难以估量，下面，我对以上各类数据进行较为详细的说明。 在第一类实践活动中，同学们参加中小学学校活动但当助教，进行各类家教，或者进军学校中进行实习，由于师范类专业学生的就业趋势，大量同学选择了与自己专业有关的实践活动。同学们经过各类途径找到了自己专业的立足点，进行了大量的实践。 调查显示，在中学非毕业班中聘请家教的学生还不多，但到了毕业班后，人数便急剧增加，聘请家教已成为学生和家长头脑中根深蒂固的想法，到了毕业班，家教似乎成了提高成绩的唯一救命稻草。只要应试教育存在，家教这个市场就永远是红红火火的。同学们经过各类家教的锻炼，获益良多，以下列出几点： 第一，可及时补上欠缺的知识。 第二，家教可以有针对性地单独授课。教师在课堂上，只能面对大多数同学的水平和进度授课，不可能面面俱到。家庭教师面对面地授课，且授课之前对学生水平已有了解，则针对性较强，学习的效率自然会大大提高。 第三，可以增强学生的兴趣和信心。 第四，暑假做家教是对自己很好的考验，能锻炼口才，加强与人交流的能力，也是对自己知识的肯定。见识不同的人、不同的家庭，学会怎么做人、与人相处，提早适应社会。大学生做家教得到的不仅仅是经济上的贴补，更重要的是他们自身的价值能得到社会肯定，增强同学们进入社会的信心。 同学们在但当家教过程中不仅仅教与学生们会知识理论，还会谈理想，谈未来，读学校生活，读处事待人的方法谈塑造品德，让大家深深认识到要做一个好老师，不仅仅要了解学生的学习和兴趣爱好，更重要的是，要了解他们的思想动态，品德修养。先会做人，才会学习。我们要扮演的不只是老师的角色，还要适当地做好朋友的角色，以朋友的身份与学生沟通，才能增进彼此的了解。同学在家教工作当中，首先让学生自行完成的作业，查漏补缺，并提醒他以后要注意那些常见的犯错点，如果他完成得很好，我会表扬他，鼓励他再接再厉，并提醒他要戒骄戒躁；然后在询问他上周的学习情况，以便更好地开展下一步教学活动。中间会有课间休息，我会在这时玩一些小游戏，像猜谜语，讲笑话，以增进彼此友谊。这样的教育会让学生与老师之间都彼此轻松，让学生体会到学习不再是苦闷的事情，而是有趣轻松的。 在第二类实践活动中，同学们参加各类兼职，一些摆地摊卖各种小饰物，一些到工厂里担任短期工人，一些到繁华的市区中各类小店进行兼职，或者是各类促销员。各种各样的兼职很磨练人的意志，会遇到很多麻烦的顾客可以锻炼了耐心，锻炼速度和团队合作能力，锻炼与人沟通的能力。 兼职是进一步接触社会很好的方式，在一次次与人交流与人沟通中，同学们的能力与素质得到了一次又一次的提高。大家的眼光并不局限于校园窄小的范围当中，更认清的社会的种种，让自己不再幼稚，进而更成熟冷静。 同学们在寻找兼职的途中，遇到了一些困难阻隔。他们一般情况下都会在学校或市中心附近小商业街找、，或是到当地的有关大网站搜索，贴海报的形式找兼职。一些可靠的中介介绍的兼职也颇受大家的欢迎。 第三类实践活动中，同学们对各类信息的调查，对自身专业、就业情况、教师待遇进行了调查。 同学们通过上网搜索，口头询问，问卷调查，实地考察的方式对我区一些地区的就业情况，专业前景，教师待遇情况进行了严谨的调查。现在大学生就业的一个突出问题就是雪深的实践应用能力与在校的理论学习有一定的差距。在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，可以说是面面俱到的，而在实践工作中，可能会遇到书本上没有学过的，也可能是学过的根本就没有用上的。只懂得纸上谈兵是远远不够的，以后的人生旅途是漫长的，锻炼自己的实践能力及其重要。 所有学校招收老师一年都只有两次机会，这