高考化学一轮复习课时跟踪练习：第二章第二节（人教版选修3）.docVIP

[课时跟踪训练] (时间45分钟　满分60分) 一、选择题(本题包括7小题，每小题3分，共21分) 1．(2012·蚌埠质检)下列措施肯定使化学反应速率增大的是(　　) A．增大反应物的量　　　　B．减少生成物的量 C．升高温度 D．增大压强 解析：当物质是固体或纯液体时，改变物质的量不会影响反应速率，故A、B不对；若反应中没有气体参加或生成，增大压强时反应速率不变，故D错误。 答案：C 2．在气体参与的反应中，能使反应物中活化分子数和活化分子百分数同时增大的方法是(　　) ①增大反应物的浓度　②升高温度　③增大压强 ④移去生成物　⑤加入催化剂 A．①②③ B．①②③⑤ C．②⑤ D．①②③④⑤ 解析：根据活化分子的概念及影响条件知，①、③能增大活化分子的浓度(单位体积内的活化分子数)，加快化学反应速率，但不影响活化分子百分数；而②中分子能量增加，使活化分子百分数增大，活化分子数也同时增加；⑤中催化剂降低了活化能，同样使活化分子百分数增大，活化分子数也同时增加。 答案：C 3．[双选题]100 mL 6 mol·L－1的硫酸跟过量锌粉反应，在一定温度下，为了减缓反应速率，但又不影响生成氢气的总量，可向反应物中加入适量的(　　) A．硫酸钠固体 B．水 C．硫酸钾溶液 D．硝酸钾溶液 解析：加入水或硫酸钾溶液都使硫酸的浓度变小，可以减缓化学反应速率。而加入KNO3时，H＋、NO相当于稀硝酸，稀硝酸与金属Zn反应不产生H2。 答案：BC 4．在相同条件下，做H2O2分解对比实验时，其中(1)加入MnO2催化，(2)不加MnO2催化。下图是反应放出O2的体积随时间的变化关系示意图，其中正确的是(　　) 解析：由图像知，横坐标为时间，纵坐标为V(O2)，只要H2O2的量相同，两种情况下最终产生O2的体积相同，(1)中加入MnO2作催化剂，加快了H2O2的分解速率，在相同时间内产生O2的体积比(2)大，反应结束时所用时间短，故选A。 答案：A 5．[双选题]把镁条投入到盛有盐酸的敞口容器中，产生H2的速率如图所示。在下列因素中，影响反应速率的因素是(　　) A．盐酸的浓度 B．镁条的表面积 C．溶液的温度 D．氯离子的浓度 解析：在0～t1时间内，镁条与盐酸反应放热使体系温度升高，虽然氢离子浓度减小，但温度对反应速率的影响占主导地位，导致反应速率逐渐加快；到t1时浓度影响大于温度影响，随着反应进行硫酸中氢离子浓度逐渐降低，导致反应速率逐渐减慢。 答案：AC 6．用下图所示的实验装置进行实验X及Y时，每隔半分钟分别测定放出气体的体积。下列选项中正确表示实验X及Y的结果是(　　) 实验 所用的酸 X 25 mL 0.2 mol/L Y 50 mL 0.1 mol/L 解析：由镁和盐酸反应的化学方程式可知，两者反应时镁均过量，因此两者产生等量的氢气，排除了选项C和D。根据浓度越大，化学反应速率越快的事实可知实验X产生氢气的速率快，体现在图像上即曲线的斜率大，结合以上两点可知选项A符合题意。 答案：A 7．(2012·启东中学高二期中)为探究Fe3＋和Cu2＋对H2O2分解反应的催化效果，甲、乙两组同学分别设计了如图1、图2所示的实验。下列叙述中不正确的是(　　) A．图1实验可通过观察产生气泡的快慢来比较反应速率的大小 B．若图1所示的实验中反应速率为①②，则一定说明Fe3＋比Cu2＋对H2O2分解催化效果好 C．用图2装置比较反应速率，可测定在相同状况下反应产生的气体体积及反应时间 D．为检查图2装置的气密性，可关闭A处活塞，将注射器活塞拉出一定距离，一段时间后松开活塞，观察活塞是否复原 解析：若比较Fe3＋和Cu2＋对H2O2分解的催化作用，应选用Fe2(SO4)3(aq)和CuSO4(aq)。如果选用FeCl3(aq)和CuSO4(aq)，虽然加入FeCl3(aq)的反应速率快，但可能是Cl－的催化作用。 答案：B 二、非选择题(本题包括4小题，共39分) 8．(6分)对于反应2SO2(g)＋O2(g) 2SO3(g)，当其他条件不变时，只改变一个反应条件，将生成的SO3的反应速率的变化填入下表空格内(填“增大”“减小”或“不变”)。 编号 改变的条件 生成SO3的速率 ① 降低温度 ② 压缩体积 ③ 增大氧气的浓度 ④ 使用催化剂 解析：增大反应物(如O2)的浓度，增大压强(压缩体积)，使用催化剂，均能加快化学反应速率，降低温度，反应速率减慢。 答案：减小　增大　增大　增大 9．(9分)(2012·贵阳高二期中检测)恒温恒容时，NO2和N2O4之间发生反应N2O4(g) 2NO2(g)，如图所示。 (1)曲线________(填“X”或“Y”)表示NO2的物质的量随时间变化的曲线。 (2)若升