大学的生压力调查报告.doc

学生学习压力调查报告 【摘要】学习是大学生面对的主要任务，目前很多大学生都明显感受到不小的学习压力。学习压力的产生主要与外部因素例如社会、学校、家庭和内部因素包括智力因素和非智力因素。为了不让学习压力影响大学生的生活，我们调查了本院大学生对学习压力的看法以及面对学习压力时的措施。 【关键词】学习压力；大学生；调查 引言 大学阶段是人生历练中的一个重要阶段，这一时期的大学生在心理和生理上都处于一个迅速变化的过程。同时，又面临着许多方面的压力。在这其中，迫于社会、学校、家庭等多方面因素，很多同学都感受到了不小的学习压力。针对这样的情况，我们希望提供同学们缓解学习压力的一些方法，可以使同学们取得更好的成绩。 内容 2.1 时间 2017.5月-2017.6月 2.2 地点 XXXX学院内人流量较大的地区如教学楼、图书馆、食堂等地。 2.3对象 XXXX学院经贸与体育管理学院大一、大二和大三的全体在校生。共一发放问卷55份，回收问卷54份，有效回收率为98.19%。其中，男生27人，女生27人；大一学生18人，大二学生18人，大三学生18人。 2.4方法 本次调查采取抽样调查法。通过发放问卷的形式来了解同学们的学习压力情况。 结果 3.1 大学生普遍认为学习压力很重要 在本次调查的大学生中，66.67%的大学生认为学习压力很重要，22.22%的同学认为学习压力不重要，还有11.11%的同学对此表示不清楚。在了解到大部分的学生 觉得大学的学习节奏一般的情况下（见表1），仍有大部分的同学认为在大学中学习压力很重要。他们认为学习压力可以更好地促进学生的学习。 表1 大学生认为大学的学习节奏快慢的调查表 程度 很快 一般 很慢 数据 11 41 2 比例 20.37% 75.39% 3.70% 3.2大部分的同学认为学习压力是学习动力 在调查中，38.89%的同学认为学习压力是学习动力，61.11%的同学则认为学习压力是精神负担。其中男女生对此的看法也不同（见表2），占66.67%的男生和占55.56%的女生认为学习压力是学习动力，剩余的同学则认为学习压力是精神负担。 表 2 男女生认为学习压力是什么的调查表 性别 学习动力 比例 精神负担 比例 男 9 66.67% 18 33.33% 女 15 55.56 12 44.44% 3.3大多数的同学对当前的学习压力是有压力，但是并不大 我们发现14.81%的同学认为有很大的学习压力，57.41%的同学认为有压力，但是并不大，25.93%的同学感觉到一点压力，仅1.85%的同学没有压力。大部分的同学处于在适度的学习压力中，他们对当前的学习压力认为是感觉到一点压力。 3.3.1不同年级的同学普遍认为对当前的学习压力是有压力，但是并不大 从调查中发现44.44%的大一同学，61.11%的大二同学以及61.11%的大三同学认为学习压力是处于有压力，但是并不大的情况。比较三个年级在感觉到很大压力的同学中，大一同学占22.22%，大二、大三的同学各占11.11%，我发现大一由于课程较大二和大三的多，因此，大一的同学对学习压力的感受会变得更深刻，所以，他们中觉得学习压力大的人比其他两个年级略多一点。但是从整体上看，他们也都有一部分的同学认为学习压力有一点大的感受，具体的情况见下图（表3）。 表 3 大一、大二、大三年级的同学对学习压力的调查表 年级 很大压力 适度压力 轻微压力 没有压力 大一 22.22% 44.44% 27.78% 5.60% 大二 11.11% 61.11% 27.78% 0.00% 大三 11.11% 61.11% 27.78% 0.00% 3.3.2不同专业的同学普遍认为对当前的学习压力是有压力，但是并不大 在对数据进行一系列的分析后（见表4），我发现国际商务专业的同学感到有很大压力的比重最高，联系就业的环境因素，国际商务专业的同学需要通过大学英语四六级，学习的任务和学习的压力较其他专业的同学要较高一点。此外，我还发现只有体育服务专业的同学选择了没有压力的选项。77.78%的会计专业的同学调查中的所有的汽车营销同学均认为有压力，但是并不大。由此，我认为现在的大学生在所学专业的学习中，感受的压力是适中的，没有特别大的学习压力。在一些对学生有着较高要求的专业里，学生给也可以进行自己的疏导，有效地完成自己的学习任务，维持在适度的学习压力的状态下。 表4 不同专业的同学对学习压力的调查表 专业 很大压力 适度压力 轻微压力 没有压力 国际商务 33.33% 33.33% 33.33% 0.00% 会计 11.11% 77.78% 11.11% 0.00% 汽车营销 0.00% 100% 0.00%