2016人教版七年级《道德与法治》上册：3.1 认识自己（课件）.ppt

第三课 发现自己 第一框 认识自己 认识你自己 （一）人贵自知 ☆学校举行一次足球比赛，赛前小刚与队 友进行了下面的对话： 小刚：我的球技最棒，你们都不如我，应该由我来当队长。 小明：小斌的球技虽然比你差点儿，但是大家都愿意让他来当队长。 小刚：那这次比赛我不参加了。…… 探究与分享：小刚与队友 思考：1、你如何看待小刚对自己的认识？ 2、这样的认识给他带来怎样的影响？ 1、小刚对自己的认识不全面，他只看到了自己的优势，没看到自己的缺点。 2、这样的认识会使小刚的自信心膨胀，看不到自身的缺点，不利于小刚身心的健康发展，不利于小刚和同学们的正常交往。 一、正确认识自己的意义 正确认识自己，可以促进自我发展。 正确认识自己，可以促进与他人的交往。 那么，我们应该怎样正确认识自己? 长得又高又帅…… 是一名男生…… 不爱说话，很内向…… 是妈妈的好儿子，老师的好学生，同伴的好朋友…… 我的朋友都说我很热心助人 我的老师说我很认真、努力 1.生理方面：可以从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等； 2.心理方面：可以从个性心理特征来认识自己，如性格、气质等； 3.社会方面：可以从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或班级中的角色等。 二、从多个角度认识自己： 三、认识自己的途径 1.通过自我评价来认识自己 2.通过他人评价来认识自己 自我评价的方法： 自我观察和分析；与他人比较 要想知道我是谁，并不是那么容易。在不同人的眼里，我就有所不同。数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用功，英语老师则说我不太用功。在女同学眼里我是她们的朋友；在男同学眼里，我就成了一个骄傲自大的人。同学说我性格外向，妈妈却说我有些内向。在邻居眼里，我是个勤快的女孩子；在妈妈看来，我很懒。奶奶说我淘气得像“假小子”，爸爸说我已经长大，妈妈却说我还很小。在那么多的评价里，我无法确定哪个才是真正的“我”。 思考：1、不同的人对“我”的评价各不相同，你怎么看待这些不同？2、你觉得“我”该如何对待这些评价？ 古语说：以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴衰;以人为镜,可以明得失。 他人评价是我们认识自己的一面镜子。有人说“要想了解自己，最好问问别人。”他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 正确对待他人评价的方法： 用心聆听；勇于面对；平静拒绝。 认识自己是一个过程。随着年龄的增长、生活阅历的增加，我们不断探索自己、发现自己、发展自己，我们就可能成为最好的自己。 课堂练习 单项选择题 1.从“主要看颜值”到“主要看修养”这一社会的流行变化，说明了我们在认识自己时（ ） A.要用发展的眼光看待自己，要不断通过改正缺点来完善自己 B.要注重自己的外在形象，因为有颜值就有修养 C.外表并不是那么重要，可以在穿着打扮上更加随意 D.要用全面的眼光看待自己，既要注重自己的外在形象，更要注重提高自己的内在素质 D 2.小青在自己的成长记录本上写道：“本学期学习退步的主要原因是学习方法不当，学习效率不高。”小青认识自我的途径是（ ） A.他人的态度 B.考试的成绩反馈 C.自我观察和反省 D.集体综合评价 3．认识自己的途径有（ ）　　　　　　 ①自我探索 　 ②与他人比较　 　 ③仿效他人　 　④倾 听他人评价 Ａ．①②③　　　Ｂ. ①②④　　　 Ｃ.②③④　　 　 Ｄ.①③④ C B 4.苏格拉底说：“认识自己，方能认识人生。”这句话告诉我们的道理是（ ） A．只要正确认识自己，就能活得精彩 B．人生的真正价值在于正确认识自我 C．正确认识自己，才能创造精彩的人生 D．只有自己才能解读人生，认识自己 ? 5.小辉在参加“经典诵读”比赛前，每天对着镜子反复练习，发现问题及时纠正。他是通过?????的途径认识自己。（ ） A．他人评价 B．自我观察 C．集体舆论 D．名师点评 C B