高考历史一轮复习专题精练：第3部分 第2讲《17世纪—18世纪末的世界》.docVIP

随堂讲义·第三部分 工业文明时代的世界 第2讲　17世纪—18世纪末的世界 1．(2014·济南针对性训练)马克思在《资本论》中写道：“在今日，工业的霸权带来商业的霸权，在真正的手工制造业时期，却是商业的霸权带来工业的优势。当时殖民制度所起的主要作用即由于此。”下列史实不能佐证马克思观点的是(　　) A．荷兰在17世纪上半叶成为“海上马车夫” B．早期殖民扩张促进了欧洲的资本原始积累 C．19世纪中叶，英国成为世界霸主 D．“日不落帝国”建立推动了工业革命的发生 解析：本题考查理解分析能力。结合所学知识可知，17世纪上半叶荷兰逐渐取得了商业霸权，其后被英国打败并未带来工业上的优势，不能够佐证马克思的观点，故A项错误，符合题意。 答案：A 2．(2014·汕头一模)当代历史学家哈勒维评论某国的政治制度时说“(它)是供宪政考古的博物馆，这里积聚了以往岁月(中世纪)的陈物遗迹。”哈勒维评论的是(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　 A．美国政制 B．英国政制 C．法国政制 D．苏联政制 解析：本题考查理解分析能力。哈勒维的评论主要强调宪政的继承性。结合所学知识可知英国的君主立宪制继承发展了中世纪形成的议会制度和议会立法限制王权的传统，故B项正确。 答案：B 3．(2014·深圳一模)本杰明·富兰克林指出，美国新宪法确定的政体是一种“选出来的君主制”。他的观点表明(　　) A．美国总统拥有很大的权力 B．美国总统由国会选举产生 C．美国新宪法具有专制色彩 D．美国总统实际上是专制君主 解析：本题考查理解分析能力。“君主制”表明美国总统拥有很大的权力，故A项正确。美国1787年宪法确立了总统制共和制，体现了一定的民主精神， C、D两项错误；美国总统由选民间接选举产生， B项错误。 答案：A 4．(2014·临沂质检)“启蒙思想家手中所持有的武器同样是传统里面的东西……是借助于远古的传统反对近世的传统。”“近世的传统”是指(　　) A．古希腊罗马思想传统 B．神权思想与拜金主义 C．封建专制与宗教神学 D．人文主义与理性主义 解析：结合所学知识可知启蒙运动斗争的对象是专制王权和教权主义，因此“近世的传统”是指封建专制与宗教神学，故C项正确。 答案：C 5．(2014·成都二诊)下图是康德的重要观点摘录。这体现了他(　　) ?为了给信仰留出地盘，我只得废除知识 ?理性需要用信仰和想象来补充 ?艺术应当服务于道德 A．对教权主义的眷恋 B．对浪漫主义的抵制 C．对蒙昧主义的肯定 D．对理性主义的反思 解析：本题考查理解分析能力。结合所学知识可知，康德崇尚理性，追求思想自由，从材料来看体现了康德重视信仰和道德的价值，“对教权主义的眷恋”不符合康德的思想和材料意思，故 A项错误；“对浪漫主义的抵制”不符材料意思，故B项错误；“对蒙昧主义的肯定”不符合康德的思想和材料意思，故C项错误；“对理性主义的反思”符合材料意思，故D项正确。 答案：D 6．(2014·湖北八校联考)“科学革命间接导致18世纪以蒸汽动力技术出现为中心的第一次技术革命的发生”。这次科学革命是指(　　) A．伽利略力学理论 B．牛顿经典力学体系 C．瓦特改进蒸汽机 D．法拉第电磁学理论 解析：本题考查理解分析能力。18世纪60年代，力学和热力学的发展及其与生产的结合，使机器和蒸汽机得到改进和推广，引发了第一次工业革命，故B项正确。 答案：B 7．(2015·深圳四校联考)妥协一词，在现代汉语词典中被解释为：用让步的方法避免冲突或争执。阅读材料，回答问题： 材料一　……唯一摆脱困境(人们彼此妨害)的方式则是互相妥协。通过契约的方式建立国家，制定法律，调整人们之间的利益。 ——古希腊思想家伊壁鸠鲁 整个现代民主政治都是妥协的产物。因此也可以说，一个民族不善于妥协，就不可能走向真正的民主。 ——马克垚《世界文明史》 材料二　近代史上法德两国成为一对宿敌。然而，1958年，德国总理阿登纳却前往法国总统戴高乐的家中进行了一次私人会谈。会谈中，戴高乐向阿登纳说：德国是法国在欧洲唯一的伙伴。 材料三　中国两千多年封建社会的政治斗争中强势的一方从来不懂得妥协退让，即便是对内部的改良力量也压制打压，直到那些疥癣之疾发展成为心 腹之患，逼得在朝与在野的双方兵戎相见。以至于有人说我们的历史上只有成功的改朝换代，却鲜有成功的改良鼎新，国人可以向暴力屈服，却拙于制度创新。 ——卢伟《懂得妥协很重要》 问题： (1)结合材料一和所学知识，说明古希腊与古罗马是如何实践伊壁鸠鲁的主张的。近代欧美国家政治生活中继承妥协传统，请以17世纪晚期的英国和18世纪晚期的美国史实为例加以说明。 (2)材料二描述的是什么历史现象？这个现象的发展趋势如何？后来给世界政治格局带来了什么影响？ (3)概括材料三的观点。你是