2016人教版八年级政治上册第二单元第三课《同侪携手共进》课件.pptVIP

* 同门曰朋，同志曰友。 --- 《礼记》 “同门”是指在同一个老师门下学习的人。 -------同学 “同志”是指志趣相投的人。 ------朋友 陈红是一名八年级学生，平时总是一个人独来独往，不愿与人交往。久而久之，她与同学之间形成了隔阂，很少和同学们说话。每当她看到其他同学在一起谈笑风生，自己却无人理睬时，内心十分苦恼。 阅读课本p31页内容，思考回答: 1、陈红苦恼的原因是什么？这是一种什么心理？这种心理有什么危害？ 2、她今后怎样才能摆脱苦恼获得快乐？ 1、什么是闭锁心理？ 2、闭锁心理的危害： 3、怎样克服闭锁心理？ 在与人见面交往时，出现的紧张拘谨乃至将自己闭锁起来的心理状态。 封闭自己，只会使我们的“人际关系树轮”萎缩，使自己陷入孤立，（难以融入集体中，影响自己的学习和工作，不利于自己的身心健康发展。）（补充） （1）认识闭锁心理的危害，敞开自己的心扉。 （2）积极交往，与同学建立真挚的友谊。 （3）开放自我，培养热情开朗的性格。 不知什么原因,小伟昨晚又没做作业。想到朋友又要挨批评，小鹏…… 情境分析 你认为小鹏会怎么做？ 这样的朋友会带给我们什么？ （1）小鹏会把作业拿给小伟抄，使小伟避免被老师批评。这样做的结果使小伟不能意识到自己的错误，从而失去改正错误，取得进步的机会。 （2）小鹏会在今后一直督促小伟完成作业。这样的结果是帮助了自己的好朋友改正缺点，使他不断进步。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 能够给我们温暖、支持和力量，帮助我们不断改正缺点获取进步的人，让我们感觉到生活的美好的人是真正的朋友。 朋友可以带给我们温暖，支持和力量，让我们感受生活的美好；在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。 情景一：课本P33案例 问题：小冬和小宁一直这样下去，他们之间的友谊会怎样？他们应该怎么办？ 情景二：课本P34案例 问题：如果她们要保持友谊，她们应该怎么办？请续写故事。 情景三：课本P35第一个案例 问题：小林应该如何帮助朋友小晖呢？请为他出谋划策。 情景四：小明本来是个很优秀的学生，曾经多次被学校评为“三好学生”。一个偶然的机会，他在网吧里面结识了一个经常逃学泡网吧的网友。在以后的日子里，他们就经常一起泡网吧，结果小明的学习成绩一落千丈。 问题：小明交友的过程中，我们应该吸取什么样的教训？ 1 、小冬为难的原因：小冬一方面希望帮助自己的朋友，另一方面又不愿意影响自己的学习。这两方面的关系处理不好。 2、不应该。他应该考虑小冬也需要时间学习，寻求朋友的帮助不应当建立在让朋友为难和受损害的基础上。 3、他们的友谊会破裂、维持不下去。因为没有互相理解的基础。 5、解决办法：小冬应当继续帮助小宁，但要提高效率，把每天帮助小宁的时间规定好，力争不影响自己的学习；小宁应当体谅小冬的难处，自己多努力，和小冬互相帮助，共同进步。 4、应该帮。朋友之间互相帮助是最基本的内容。 从小冬、小宁的交往故事来看，你觉得我们在交友的过程中应考虑些什么？ 教材P33关于小冬和小宁之间的故事 交友原则1、交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。 1是小可应尊重小新的创意呢？还是小新应允许小可的修改呢? 2他们还能成为一对好搭档吗？ 教材P34关于小可和小新的交往故事 1、小可应尊重小新的创意，尊重朋友的劳动成果。朋友间的交往贵在尊重，求同存异，尊重差异，这样才能建立起心与心的桥梁。 2、如果小可尊重小新，小新宽容小可，她们在以后的合作过程当中能够互相宽容、尊重、加强沟通，还是可以成为一对好拍档的。否则就不行。 从小可、小新的交往故事来看，你觉得我们在交友的过程中还应考虑些什么？ 交友原则2、欣赏赞美他人，宽容他人，尊重差异，加强沟通，这样我们就会交到更多的朋友，获得更为持久的友谊。 阅读课本p35页小奕和小叶案例，思考： 她们该怎么办？ 小叶：要注意朋友间的距离和广泛交友，扩大自己的交往圈，并调整自己的情绪 小奕：要主动向朋友解释，鼓励小叶敞开心扉广泛交友。 交友原则3、朋友之间应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，绝不能以牺牲原则为代价维持所谓的友情。 小明本来是个很优秀的学生，曾经多次被学校评为“三好学生”。一个偶然的机会，他在网吧里面结识了一个经常逃学泡网吧的网友。在以后的日子里，他们就经常一起泡网吧，结果小明的学习成绩一落千丈。